构建会计诚信必须加强会计职业道德建设

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1、构建会计诚信必须加强会计职业道德建设1会计职业道德含义概述  会计职业道德是指在会计职业活动中应遵循的、体现会计职业特征的、调整会计职业关系的职业行为准则和规范。首先,会计职业道德是调整会计职业活动利益关系的手段。会计职业道德可以配合国家相关法律制度,调整职业关系中的经济利益关系,以维护正常的经济秩序。其次,会计职业道德具有广泛的社会性和相对的稳定性。随着市场经济的快速发展和财务报告分析的不断深化,会计不仅要为投资者、债权人和政府等提供会计信息,而且要为中介机构、雇员和工会以及社会公众服务。因此,会计信息质量直接影响着社会经济发展和市场

2、经济秩序的健康运行,会计职业道德必将受到社会关注,具有广泛的社会性。保持会计职业道德的相对稳定,只能去主动的适应而不能违背它。对于虚假的会计信息决不能容忍。会计人员在职业活动中只有诚实守信、客观公正才能得到社会的普遍认可。  2造成会计人员职业道德失信原因分析  2.1多元化利益驱动下的主动违法行为先来看一个实例:上市公司“丰乐种业”自1997年上市以来,直至2001年持续虚构业绩。然而,受聘为丰乐种业的审计机构某某会计师事务所为上述年度会计报表均出具了标准无保留意见的审计报告。2005年1月4日中国证监会公布了丰乐种业造假劣迹后,次日

3、,丰乐种业开盘即告跌停。之后几天,其股价持续下跌,投资者纷纷排队斩仓,损失极为惨重。造假的例子一幕幕仍在上演……事实告诉人们,受利益驱动的造假,不仅给会计行业造成了很坏的影响,也给国家和社会公众带来了巨大的经济损失。利益驱动使会计诚信受到严重挑战,企业通过提供虚假会计信息或经“技术处理”来掩盖会计资料以取得投资人、债权人及政府机构的信任,并因此获得筹资、政策倾斜以及税金减免等方面经济利益。单位领导也因“政绩显著”而得到更多的收益。另外我国的注册会计师行业目前正处于买方市场,受利益驱动,也不惜违背职业道德,主动出具虚假报告。正是这些复杂的

4、多元化利益关系才构成了虚假会计信息的产生。  2.2单位负责人的不良道德影响在目前的经济社会中,会计人员处于从属的地位,单位负责人对会计人员的工作具有完全领导权和管理权。尽管《会计法》中明确规定:“任何单位或者个人不得以任何方式授意、指使、强令会计机构、会计人员伪造、变造会计凭证、会计帐簿和其他会计资料,提供虚假财务会计报告”。但单位负责人为了达到某种利益或为完成指标往往会向会计人员施压,致使会计人员违背会计职业道德,在会计工作中弄虚作假。更客观的讲,会计人员违反职业道德的真正根源是由单位负责人的不良道德水平所造成的。新《会计法》又规定

5、,单位负责人对本单位的会计工作和会计资料的真实性、完整性负责。这样可以对单位负责人起到一定的牵制作用。  2.3监督体系与企业信用评价机制的不完善会计监督机制不完善是导致诚信缺失的主要因素。监督一般分为内部监督和外部监督。当前由于我国市场经济体制还不够完善,在许多方面与市场经济还不相适应,内部监督往往是形同虚设、流于形式。外部监督是指对企业的会计信息质量进行检查,通常采用抽查企业的方式且检查不能同新的财会法规相结合,很难保证会计信息的质量。目前我国还没有建立企业信用评价查询机制,这一定程度上滋长了企业与会计人员的造假行为。导致会计人员对

6、职业道德没有危机感和紧迫感。  3加强会计职业道德建设的意义  诚信是市场经济的基石,“诚信为本,操守为重,讲求原则,不做假账”是对一名合格会计人员的一个基本要求,是衡量会计人员工作质量的重要标准,同时也是会计行业职业操守的“底线”和会计人员对整个社会的承诺,建立诚信社会体系,会计行业应责无旁贷。因此,加强会计职业道德建设有其重要的积极意义。  3.1加强会计职业道德建设,有助于社会的健康稳定发展现实社会,市场经济竞争激烈,企业的发展面临重重困难,为追求利润企业弄虚作假、行贿受贿,致使会计人员往往屈从压力,不按原则办事。作为一名会计人员

7、,不仅要为企业出谋划策,而且要为企业开源节流,做好领导的好参谋和好助手。会计人员必须坚持原则,通过用好用足《会计法》来保护自己的正当权益。只有正确使用自己的会计权力,忠实履行自己的会计义务,才能消除腐败,避免各种不良风气的滋生,才更有利于社会的健康发展。  3.2加强会计职业道德建设,有助于提高会计行业的公众信誉度职业道德问题一直是世界性的难题。在全世界范围内,会计职业都不得不面对道德困境问题的挑战。作为一名对公众负责的会计人员理应交出一份能被公众所接受的道德问题答卷。然而,会计人员的职业道德水准与公众的期望存在明显的差距。只有加强会计

8、职业道德后续教育,使会计人员深刻认识到自己的责任,才能提高会计人员的公信度,缩短与公众的道德距离,才能促进社会的和谐发展。  3.3加强会计职业道德建设,有助于提高会计人员的内在素质会计人员每年进行的继续教

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