哈尔滨冰雕艺术教育的发展现状探析

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1、哈尔滨冰雕艺术教育的发展现状探析　　冰雪雕塑是一门特殊的造型艺术门类，利用天然冰雪资源，经过艺术处理来表现自然物象，是诠释寒地文化的重要媒介。哈尔滨是国际上较早发展冰雪雕塑艺术的地区，经过几代人的不断探索和努力，冰雪雕塑艺术在促进哈尔滨经济发展和文化传承方面起到了重要作用。而哈尔滨冰雪雕塑艺术教育的开展，以及教育工作的建设与实施，也为冰雪雕塑艺术的人才培养和蓬勃发展做出了重要贡献。　　一、哈尔滨冰雪雕塑艺术的发展。　　哈尔滨地处东北亚地区，黑龙江省的南部，是我国最北端的大城市，属寒温带大陆性季风气候，冬季寒冷、漫长，河流封冻

2、时间长、雪期长。哈尔滨人在长期的生活实践中创造出了独具魅力的艺术形式，彰显了城市特色，更让冰雪成为了哈尔滨的代名词。哈尔滨人为世界寒地文化的发展做出了重要贡献，冰雪雕塑艺术是哈尔滨人智慧的结晶。　　早期的冰雪雕塑艺术多出现在民俗活动中，人们利用冰来制作冰灯或冰冻花来增添节庆气氛。在哈尔滨，正式出现的冰雕艺术作品是在1964年哈尔滨第二届冰灯游园会上的《工农兵雕像》。此件作品高达4米，其人物眉目清晰、肌肉发达、形象生动传神，是艺术家利用天然冰雕琢而成的。近年来，随着改革开放的步伐，哈尔滨的冰雪雕塑艺术得到了全面发展。1985年

3、，在哈尔滨市委市政府的号召下创办了第一个冰雪节,把冰雪艺术与冰雪娱乐、冰雪旅游、冰雪体育等融合在一起，为全面推进哈尔滨现代冰雪艺术的发展提供了广阔空间。到2001年，冰雪节与黑龙江国际滑雪节合并更名为中国哈尔滨国际冰雪节,于每年的1月5日至2月5日举行。经过数十年的不断完善与发展，我国哈尔滨国际冰雪节与日本札幌雪节、加拿大魁北克冰雪狂欢节、挪威奥斯陆滑雪节并称为世界四大冰雪节。哈尔滨的冰雪雕塑艺术已成为哈尔滨城市的名片和象征。　　二、哈尔滨冰雪雕塑艺术教育现状。　　冰雪雕塑艺术教育是一门极具地域特色的专业课程。哈尔滨作为我国

4、冰雪雕塑艺术的中心，近年来在推动冰雪产业发展中，取得了重大进展，但也存在诸多问题。当前哈尔滨冰雪雕塑艺术教育的现状主要表现有：第一，从业人员知识结构参差不齐，专业化人才缺乏。目前，从哈尔滨从事冰雪雕塑艺术队伍中可以看出，专业化人才比较匮乏，以没有经过专业化培训的冰雪雕塑技工为主。由于他们普遍缺乏文化知识和艺术修养，创作出的冰雪雕塑作品往往缺乏文化底蕴和艺术语言。这与国外具有高端技艺和文化修养的艺术家们创作出的作品存在很大差距。第二，哈尔滨高校冰雪雕塑艺术教育工作近年来也取得了一定成效，如哈尔滨工业大学建筑学院建筑系环境艺术设

5、计专业就开设了冰雪艺术设计课程，拥有完整的教学体系，取得了丰硕的教学成果。目前，在哈尔滨有许多高校为了深化教育改革，满足市场的人才需求，先后增设了冰雪雕塑艺术设计及相关课程。如哈尔滨德强商务学院艺术系和哈尔滨师范大学美术学院雕塑系在2009年都专门增设了冰雪雕塑艺术专业方向，开设了相关的课程，制定了教学计划，践行理论与实践相结合的教育方针，取得了优秀的教学成果，为哈尔滨高校冰雪雕塑艺术教育填补了空白。　　三、哈尔滨冰雪雕塑艺术教育的发展。　　哈尔滨人在长期的生活中与冰雪结下了浓厚的感情。针对当前冰雪艺术教育的发展现状，哈尔滨

6、应该以促进经济发展为宗旨，充分发挥地域资源优势，利用现有教育资源，加大对冰雪雕塑艺术教育的投入，扩大相关领域高技术人才的培养，调动广大学生的积极性，完善教育教学体系，为哈尔滨冰雪雕塑艺术的发展储蓄后备人才。　　哈尔滨冰雪雕塑艺术教育工作的开展要从以下几方面进行：　　第一，加强对教学单位的建设，成立冰雪雕塑教研室。通过对教研室的建设，制定完善的课程计划、教学方案，把冰雪雕塑艺术人才培养与城市地域特色、经济发展结合在一起，促进专业人才更好的适应市场需求。　　第二，深化教材改革和课程创新建设。在冰雪雕塑艺术教育中要注重对教材内容的

7、改革和创新，不断完善教材内容。在课程安排上，要把专业知识与实践课程结合起来，探索出理论教学和实践指导于一体的精品课程。在全面提高学生专业技能教学的同时，更要加强对学生文化修养的培养。通过对教材的改革和课程的创新，让学生对冰雪有更深层次的理解和认识，开发其潜能和艺术创作能力，在表现冰雪雕塑艺术魅力的同时，做到艺术与情感的升华。　　第三，加强教育教学师资力量建设。省内艺术院校通过创建冰雪教研室和成立课题研究小组的形式，注重教师队伍建设，引进和吸纳优秀教师，聘请理论知识扎实、创作能力强的人才参与到教学队伍中来，邀请知名冰雪雕塑专家

8、开展教学和实践指导，调整教师结构，形成良好的教学梯队。教师应该加强自身教学理论与专业技能的提升，进而更好地应用到教学实践中，为冰雪雕塑艺术教育提供师资保障。　　第四，注重学生个体实践能力的培养。冰雪雕塑艺术是哈尔滨经济发展的重要支柱产业，培养冰雪应用型人才对哈尔滨冰雪产业的发展至关重要。在