工作室揭牌仪式致辞范文

《工作室揭牌仪式致辞范文 》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在应用文档-天天文库。

1、工作室揭牌仪式致辞范文工作室是为了同一个理想、愿望、利益等而共同努力的集体。工作室揭牌，身为领导会说些什么?下面是查字典小编给大家整理的工作室揭牌仪式致辞范文，仅供参考。工作室揭牌仪式致辞范文【篇一】尊敬的李局长、各位领导、各位老师大家好!今天在这里隆重举行广东省中小学教师工作室和南沙区名师工作室揭牌仪式。我能成为广东省中小学教师工作室主持人和南沙区名师工作室主持人，感到非常荣幸，同时也感到肩上沉重的责任。物理名师工作室，是在区教育局领导下、区教育发展中心指导下、南沙一中直接领导下的教学研究平台。是由南

2、沙一中和全区物理学科领域学科带头人、骨干教师共同组成的、组织开展物理学科教研活动的工作团队。是探究物理学科教学规律和学生学习规律，改进物理教育教学方法、提高物理教育教学工作效率的教师合作共同体。物理名师工作室，以学科为纽带，以先进的教育思想为指导，旨在搭建我区校际之间物理学科及我区与外地先进地区物理学科教研、学术交流的平台，组织开展物理学科教学工作研究和工作指导，对有潜质的青年教师进行集中指导培训，从而探究实施塑造名师的方法和途径，带动更多的教师有机会成长为名师。我将以名师工作室为平台，团结其他老师，共

3、同学习、共同研究、共同进步。为南沙教育快速发展作出应有的贡献。最后，祝各位领导、各位老师身体健康!万事如意!谢谢大家!工作室揭牌仪式致辞范文【篇二】尊敬的各位领导、老师们：大家好!今天，在上级教育行政部门的关心支持下，我作为广东省中小学第二批教师工作室的主持人，在工作室挂牌仪式上发言，内心充满着幸福和感激!这巨大的幸福与感激难以用语言来表达，只想起三个词：感谢、责任、行动。一是感谢。要感谢各级领导对工作室建设的支持和关心，各位尊贵的领导在百忙之中抽空到我校参加工作室挂牌仪式，给予我们很大的鼓舞。要感谢各

4、位跟岗教师对我的支持，在安排好家庭生活和原学校工作后，不辞旅途劳顿来到这里跟岗学习。要感谢我校领导的多年栽培，感谢同事们对我的工作的鼎力扶持。二是责任。作为落户山区河源的小学教师工作室，我感到来之不易、感到光荣，但感受更多的是一种使命感和责任感。我必须按照省厅培训中心和教育行政部门的要求，落实责任，安排好20多项跟岗学习内容，力争让跟岗的省骨干教师学到更多的东西。在工作室主持人岗位上，始终追求开放、互动、服务的工作格局，培养一批师德高尚、业务精良、创新能力强的学习型、研究型青年骨干教师，以引领学科教师共

5、同发展。三是行动。感激、责任，终将付诸于行动。目标的达成需要行动，我们要在行动中充实，在行动中分享，在行动中共进，在行动中提升。对今后工作行动，我谨代表教师工作室主持人郑重承诺：1.认真执行《广东省中小学名师工作室建设与管理办法》的相关要求，努力履行主持人的职责。以严肃认真的态度和高标准的工作质量要求自己，以高度的热忱发挥教师工作室的引领、示范、辐射作用，实现让骨干教师成名，让名师更为卓越的双重目标，为促进我市小学数学骨干教师师德水平和教育教学、科研业务能力的提高做出自己应有的贡献。2.团结工作室所有成

6、员创造性地开展工作。树立相互学习、共同发展的教育观念，通过课题研究，解决教育教学实践中的共性问题，并及时把课题成果转化为教育教学行动，提高科研的实效性，促进我市数学科教育质量的提高。我们坚信，有各级领导的关心支持，有工作室成员的团结协作，有众多同行的参与配合，我们有勇气、有能力、有办法战胜困难，在教学实践中身体力行，在教科研活动中以身作则，在业务探究上精益求精。最后，祝各位领导、嘉宾身体康健、工作顺利、事业有成!谢谢大家!工作室揭牌仪式致辞范文【篇三】尊敬的各位领导、各位老师：大家好!非常荣幸地被邀请作

7、为名师工作室主持人的代表在这里发言。首先，请允许我代表两位主持人，向所有支持此项工作的领导，真诚地道一声感谢。感谢教育局领导的远见卓识，感谢各位校长的支持和指导，感谢各位同行在工作中的提醒和鼓励。让我们在这里起飞，在这里成长，在这里为人生增添一页华章。作为首批名师工作室主持人，我们也深深地感受到了她的分量：一分规范，两分鞭策，三分义务，四分责任，合起来就是整整十分的使命。这份沉甸甸的使命捧在手心、担在肩上、放在心里，使我们不敢有丝毫的懈怠。为此，我代表两位主持人庄重承诺：1.加强学习以更高的工作标准要求

8、自己名师是一份荣誉，她表明社会对教育的呼唤，表明各级领导对教师专业化发展的重视，表明广大教师对同行的一份支持。这份荣誉对我们两位主持人来讲更是一份压力，她时时督促我们：不要忘了炼三心，养三德，强三能，自觉学习进修，拓宽知识面，不断超越自我，关注教育前沿的信息，勇于做教育改革的领航人，在教育教学和科研实践中，形成自己的教学风格，增强自身的学术魅力和人格魅力，带动更多的教师钻研教学，追求进步，献身教育，向教育教学专家的成长目标而积极努力。2.立