读教材积素材 仿教材绘佳作

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1、读教材积素材仿教材绘佳作一、关注一位人物语文书中，古今中外，聚集了诸多大家，有，有文学作品中的人物。很多人物的人生经历本身就是传统文化最重要的组成部分，而他们的作品往往是他们在人生的重要时刻奏出的最强音，两者相结合，芳香四溢。我们可以在以往高考作文中看到一些中外名人如屈原、曹操、李白、苏轼、鲁迅、史铁生、海伦·凯勒、罗素的故事和作品，用得恰当，往往会使文章底蕴深厚，充满诗意，有力提升作文档次。教师先示例，把“怎么做”交代清楚，即按以下步骤操作：1.在一册书中选择一位重要的或文学人物；2.对其人生经历进行概括总结，掌握其重要经历，特别是著名事迹和散落的轶

2、事；他人对该名人的评价；3．熟记并理解其主要作品，背诵其名篇名句；4.试着将积累的素材用于教师特意布置的不同作文中，切实掌握作文素材的变通本领，为写好考场作文打好扎实的素材基础。如在讲解罗素《我为什么而活着》时，笔者详细介绍了罗素的生平，按照课文中罗素对自己的评价，分别归纳，帮助同学积累素材。第一类是罗素对客观知识的追求：①二十世纪初提出了震惊数学界的“罗素悖论”和解决这一悖论的”类型论”。（数学家）②阐释逻辑原子主义、中立一元论，为西方哲学某些流派开一代先河。（哲学家）③罗素一生著书71种，平均每天写作三千多字，著述涉及哲学、数学、政治、伦理、教育、

3、文学、宗教等。1950年，罗素因为能“把精湛的哲学思想成功地介绍给大众并用来关心大众”而获诺贝尔文学奖。（文学家）第二类是罗素对苦难不可遏制的同情心：①罗素一生追求真理，积极参加社会政治活动，为维护世界和平，反对侵略战争，多次发表声明和演讲。二战期间，还因为反战入狱六个月，但他仍不改初衷。②1955年初罗素、爱因斯坦和各国科学家发起了禁核签名运动，成为国际和平战士。③1961年，89岁高龄的罗素偕夫人到英国国防部门前静坐示威，以反对美国政府发展核武器，结果被判两个月的监禁。④1964年创立罗素和平基金会。⑤1970年2月2日，就在逝世的当天，他还为中东

4、战争给人民带来的灾难而忧心忡忡。第三类是要求学生背诵罗素的名言：①即使真相并不令人愉快，也一定要做到诚实，因为掩盖真相往往要费更大力气。②不用盲目地崇拜任何权威，因为你总能找到相反的权威。③凡事不要抱绝对肯定的态度。④我的人生正是：使事业成为喜悦，使喜悦成为事业。⑤许多人宁愿死，也不愿思考，事实上他们也确实至死都没有思考。⑥青年时期是豁达的时期，应该利用这个时期养成自己豁达的性格。⑦乞丐并不会妒忌百万富翁，但是他肯定会妒忌收入更高的乞丐。⑧当一个国家强大得不想去侵略别国，那么，这个国家就叫做中国。二、仿写一段文字仿写，就是模仿别人的作文来写。教材入选的

5、文章都是经得起时间的考验美文或范文，这些文章在选材立意、语言表达、行文结构上总有值得学生借鉴之处。笔者这里所说的仿写就是借鉴教材选文在用词、表达、修辞、立意、结构等某一优点，巧妙提升自己的写作能力的做法。《沙之书》中有一句充满哲理的句子：隐藏一片树叶的最好地点是树林。学生随口说出了的本意：隐藏一本书的最好地点是图书馆。笔者顺势要求同学按照这个句子再说几句，学生像接龙一样说了一连串“隐藏一株小草最好的地点是沃原，隐藏一颗水珠最好的地点是大海，隐藏一粒沙子最好的地点是沙滩，隐藏一个人最好的地点是人群”等，后来华倩同学在一篇作文中演绎成“消灭杂草最好的办法是

6、种上粮食，招引蝴蝶最好的办法是开满鲜花”，真是技高一筹！学完郁达夫《江南的冬景》，学生仿写了其中“微雨寒村图”，蒋罗佳同学的仿写了描绘校园秋色，体现出学子朝气。校园秋色晚饭过后，大草坪上三五同学聚在一起，面朝状元湾，背对教学楼，中间又多是篮球场上生龙活虎的身影！在这一幅秋日校园的图上，你说够不够活力！若再要加些景致进去，则面前可添几个亭子，亭子里可以有几个看书的学子。天垂暮了，还可以加几盏灯火，在竹林边中投下一轮竹影，人看见这种情形，心自然会静下来，甚至于听到天空白鹭的鸣叫，想象得到“一行白鹭上青天”的闲适呢！面对浓得成墨的群山，情不自禁赞到：此处不出

7、状元郎，何处见得状元还？这不是湄中的生气又是什么？学生从身边取景，从教材取法，写绝了校园秋色，写活了莘莘学子，真让人拍案叫绝。又如钱珂琼写道：“看店的爷爷，老花镜悬在鼻梁上，拿着报纸，连你进店也不知道，等你去付钱时，恍然大悟的样子。哪像城里的超市，装了监控，还有服务员戒备的目光。”仍有教材的影子，读者从中读出的不仅是某些温馨的记忆，更有着对现实的诸多不满。学《骑桶者》的时候，我们正处于夏天，50多位同学挤在窄小的教室里，只有6只发出怪响的电风扇，学完课文后，笔者在学生的随笔中发现了两段文字：“水全部喝光了，水桶空了，水龙头也坏了，柏油路上冒着热气，冲得

8、天地奇热。教室里的吊兰蔫挂在半空，大地成了太上老君的炼丹炉，人成了热炉上的蚂蚁。”“水全部喝光