flash动画实训教学方法设计

《flash动画实训教学方法设计》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在应用文档-天天文库。

1、Flash动画实训教学方法设计　　社会的需求往往导致一些专业的发展。近年来，Flash动画应用于各个行业，例如X络游戏、X络信息、广告宣传、产品介绍、知识讲解等，同时这项技术也从单一的电脑电视中走向了人们使用更加频繁的移动，可以说Flash动画已经成为我们日常生活中的一个重要组成部分了。这种极大地市场需求就使得一些专门负责培养专业人才的大专院校和技校开始考虑其相关的教育内容和教育措施手段。如何在现有的基础上提升学生们对于Flash动画技能的学习，是未来技校以及大专院校进行教育教学工作的一个重点。　　一、Flash动画的课程重要性和具体学习目标　　1课程重要性　　Flash

2、动画是计算机专业的学生一门必修课程。通常来说，学校会在前半个学期安排学生进行一些简单的理论学习，而在下班个学期安排学生进行综合实训的演练，可以说后半个学期的综合演练是前半个学期的理论学习的延续和发展，同时，只有掌握了扎实的理论基础，才能更好的完成实训演练。为了提高学生们的专业能力，也为了凸显其重要教学意义，一个专业类的院校应该每天教授至少一节Flash动画设计理论课程，而在实训演练中，要最大限度的拓宽实训的范围，同时让学生们充分发挥主观能动性和动手实践能力,在实践中检验自身的能力和水平。　　2学生学习目标　　学生的学习目标也就是教师的教学目标，而教学目标的设计并不是教师可

3、以主观臆断而成的，它需要依靠国家颁布的相关文件中的具体规定。对于一些专科类和技校类学校中计算机专业中Flash动画的教学目标，在相关的教学大纲中已经有了明确的规定，主要可以概述为努力培养学生的动手操作能力和实践能力，尽最大的努力拓宽教学的广度和深度，以保证学生们可以在就业时拓宽就业选择，能够胜任不同类型的相关专业要求。具体要求总结如下：　　（1）专业能力目标　　①对于已经存在Flash动画作品能够进行适当的赏析，辨别其优势以及劣势，并能够准确的说出其具体的制作思路以及相关的技术使用情况。　　②能够掌握一些基本的Flash动画制作技术和软件操作技能，能够根据客观要独立设计出

4、具有一定创意的Flash动画作品。　　③掌握基本的编程语言和编程操作，并具有团体合作的能力与意识，可以参与完成比较复杂的Flash动画作品。　　（2）方法能力目标　　①可以独立的制定出具体的设计计划，并能够按照计划完成作品的设计。　　②可以独立的搜集相关的素材，并根据素材的整合与分析形成自己独立的创意。　　③可以按照要求独立完成常规意义下的作品。　　④具有一定的沟通和交流的能力，能够与工作伙伴或者是设计伙伴共同探究作品的不足以及进行相关的检查。　　⑤具有一定的自学能力，愿意跟着时代发展的步伐不断的学习新技术和新技能，进行自身能力水平的再提升。　　（3）社会能力目标　　①具

5、备与团队共同合作的能力，并能够根据相关的要求清晰的表达自己的观点，并与他人进行适当的沟通和交流。　　②能够在工作中发现问题，并利用技能操作提出问题的解决思路，最好能够妥善的解决问题。　　③具备一定的创新精神，不满足于作品的简单复制和千篇一律，要在工作中推陈出新，彰显自己的创作风格。　　④具备一定的知识产权意识，保护自己的作品，并用于承担自己作品中的一些不足。　　⑤踏踏实实、勤勤恳恳，在工作中保持一丝不苟严格认真的工作态度。　　⑥具备相关的职业道德，维护企业的利益。　　二、Flash动画实训教学项目内容设计　　项目一电子贺卡：Flash春节音乐贺卡、Flash圣诞节音乐贺卡

6、、教师节贺卡。　　项目二Banner:首饰广告、房地产广告、X上购物广告、商品宣传广告制作。　　项目三MV制作与动画短片制作：主题为我的梦想或校园生活.　　项目四制作Flash小游戏，结合其他课程制作动态X站。　　三、Flash动画实训教学方法设计　　1示范制作　　　　教师的示范作用是十分关键的，教师要对一些具有代表性的制作作品的制作过程进行全面的演示操作，同时在演示的过程中对于一些利用频率比较高的技术和一些容易出现错误的环节上要放慢速度，照顾好大多数的学生，力求每一个学生都能在课堂上有所收获。要客观对待学生在制作过程中出现的错误，努力培养他们的自信心和乐于参与的好奇心。

7、　　2项目分析　　每一个优秀的作品，在制作之前都需要设计人员进行充分的分析，并在分析的过程中加入自己的创新思维和想法。这个分析过程包括对要求的理解，对于素材的整合以及对于创意的分析等，教师要培养学生的鉴赏能力和分析能力，能够在大量的作品中进行优秀作品的识别，还要能够找出一些作品的不足之处。　　3作品互动　　完成作品之后，学生必须进行作品的展示盒交流，一方面在交流的过程中善于发现自身的不足，吸收别人优秀额创意，同时，在进行作品交流的过程中也是学生们进行智慧的撞击的过程。如果一些学生的作品确实比较优秀要及时的表扬，以增强其自信心，