新媒体下抵制历史虚无主义对高校学生侵蚀的对策研究

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1、新媒体下抵制历史虚无主义对高校学生侵蚀的对策研究马媛媛包头师范学院马克思主义学院新媒体时代下，历史虚无主义无孔不入，它们以更加隐蔽的形式在不断扩散，高校学生是最容易受到这种错误思潮影响的群体，因此，警惕新媒体下历史虚无主义对高校学生的侵蚀是非常必耍的，这需耍高校教师在教学活动、学生活动中增加新媒体的使用，在抵制历史虚无主义中变被动为主动;利用新媒体进行思想政治课程创新;不断加强思想政治队伍建设等，以确保高校学生坚定共产主义理想信念。关键词：新媒体;抵制侵蚀;历史虚无主义;高校学牛新媒体时代下，这些所谓的历史“学术研宄者”，他们的主阵地也正在以更加隐蔽的形式不断

2、扩展，以更容易传播的方式不断扩散，而在这种新的传播方式的影响下，高校学生成为最重要的信息接收群体之一。由于高校学生的自身特点,他们富有激情，他们的爱国情怀在这一时期形成并稳定下来，若这时他们接受的是被歪曲的历史的教育、被赋予了不良政治意图的历史教育，则很容易选择错误的政治方向。基于以上，高校思想政治工作者必须占领意识形态的主阵地，在新媒体时代下，以更快捷、更高效的方式占领意识形态领域的高地，帮助高校学生树立正确的理想信念，坚定共产主义信仰，正确认识中国特色，客观评价当代中W和外部世界，做社会主义核心价值观的坚定信仰者、积极传播者和模范践行者，为中国特色社会主义

3、建设添砖加瓦。一、历史虚无主义的种种表现历史虚无主义总是以各种各样的形式出现，它有意无意地出现在人们的视野屮，抓住人们在思维过程的思维弱势，以最容易吸引大众眼球的方式散布历史虚无主义。再借助新媒体传播快、受众群体多等特点，很容易被没有辨别真假能力的高校学生接受并认同。（一）历史虚无主义者以所谓“历史真相”、“人物揭秘”为切入点，篡改历史人物和历史事件。比如，在2013年8月，有网友在新浪微博发布信息，污蔑“狼牙山五壮士”，该评论引起很多网民的转发及评论，造成了不良的社会影响。再比如，近年来，对开国领袖毛泽东同志的污蔑层出不穷，仔细探究，会发现很多文章都有其背后

4、的利益集团，只是不明真假的吃瓜群众的无心转发，使得这些错误思想在新媒体环境下大肆传播。对历史事件的错误解读也是数不胜数，有人宣称屮国选择马克思主义，选择社会主义道路都是错误的，甚至说中国就应该跟着美国，走美国的路，还以円本的崛起来说问题，如此等等，若高校学生不懂得客观历史事件，不懂得近现代中国作出的“四个选择”是历史的必然，则会被这些虚无的东西影响了。（二）历史虚无主义者当中，不乏有些在学术界当中极有影响力的人物。这种专家的“帽子”会在无形中影响到很多不明就里的人，他们服从权威的错误思维方式，直接影响对事件的客观性、真实性的判断。（三）历史虚无主义者往往是运用

5、容易混淆的错误逻辑方式歪曲历史。他们说“反宪政就是反文明”，又说“宪政的基本就是个体的自由”，由此可得，他们实际上谈论的是“绝对的自由”，用这种“绝对的自由”去反驳我国的现行政治制度，类似此类的错误逻辑，在他们的理论中随处可见，运用各种歪理邪说来阐明他们的政治诉求，以达到他们的政治目的。新媒体下高校学生抵制历史虚无主义的对策高校是培养创新型人才的主阵地，同时也是青年学生获取知识的主要场所，如何使高校学生在价值观养成的关键时期贤定共产主义的理想信念，培养正确的爱国情操成为中国特色社会主义社会建设中不可忽视的重耍内容。同时，在新媒体迅速发展的时代，新媒体也己成为高

6、校学生获取信息和知识的主要途径，也为历史虚无主义的传播提供了多样化的途径。因此，高校必须找准方向，占领网络舆论的制高点，引导高校学生培养辨别真假的能力，使高校学生在面对复杂信息的吋候有足够的判断能力。（一）高校需要增加新媒体在教学活动中的使用广度及深度互联网+教学的教学迅速发展，是信息全球化迅速发展的必然趋势，现在国内很多高校都己经实现无线网络的仝覆盖，并且高校学生的大部分时间都是在校园度过，因此，高校学生在网络上接收各种鱼龙混杂的信息就非常常见，但是很多学生面对复杂的网络信息，缺少辨别真假的能力，因此，高校应该在学校中最主要的活动形式教学活动中加大新媒体的运

7、用，在不同课程的教学中，选择合适的N容，帮助学生学会思考问题。比如，可以将网络上有争议的热门话题放到教学中，选择与教学内容的切合点与学生进行讨论分析。也可以把学生有困惑的问题在课上分享，运用符合逻辑的方式，让学生清晰明确地认识各种谬误，这种做法可以帮助学生学会思考，学会思考的能力是高校学生必须具备的能力，并丑也是抵制历史虚无主义的有力武器。（二）高校需要增加在新媒体在学校各项活动中使用的广度和深度高校中，学生的学习生活环境都与中学不同，他们而临着丰富多彩的活动，组织活动的主体有学校的部门，比如团委、学生工作部、各院系等，也有学生自己组织起来的社团为活动的主体，

8、这些组织活动的主体可以建立自己的新媒体