从经济学的角度分析语言的人力资本效应

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1、从经济学的角度分析语言的人力资本效应　　一、引言　　语言的人力资本效应是语言经济学研究的内容。语言经济学是近年来刚兴起的一门学科，它是语言学和经济学的交叉学科。语言经济学的理论基础是人力资本理论和教育经济学。目前语言经济学的研究在我国还处于起步阶段，X络上关于语言经济学研究的文章寥寥无几。本文拟从经济学的角度分析语言的人力资本效应以期给我国的外语教育提供参考。　　二、人力资本的定义　　人力资本的概念最早是由美国哈佛大学教授、经济学家J.R.incer），西奥多舒尔茨（Theodorearschak于1965年

2、在致力于信息经济学的研究时揭示了语言的经济学性质，认为语言作为人类经济活动中不可缺少的工具，具有与其他资源一样的经济特性，即价值（value）、效用（utility）、费用（cost）和收益（benefit）。再次，语言能力是体现在有生命的人的身上，具有与人不可分割的关系，并通过人的劳动表现出来。因此，语言是一种人力资本。语言的人力资本效应主要体现在以下几个方面。　　（一）语言对心智的促进作用　　近年来，多项研究表明双语者的反应能力，理解能力均优于单语者，这是因为不同的语言分布在大脑的不同区域，双语者在处理和

3、加工信息时，倾向于同时激活左右脑，因此对信息作出反应的时间比单语者少。双语者在学另一门语言时，比单语者更容易理解。这是因为双语者会比较语言之间的内在逻辑和相似性。因此学得更快。其次，双语者在自控能力和排干扰能力方面均优于单语者。这是因为双语者必须保持两种语言的词汇、语法在大脑中各自独立，不产生混乱。双语或多语者解决难题和处理多重任务的能力比单语者强。这是因为双语者的大脑前额叶皮层得到不断的训练，大脑的前额叶皮层与思维活动和智力密切相关。双语或多语者的大脑经常得到锻炼，可以防止智力衰退。因此，相比单语者而言，双

4、语者不易患老年痴呆症。　　（二）双语（包括多语）者更容易获得工作机会　　在同等条件下，双语者或多语者的就业机会比单语者高。这是因为有些工作岗位明文规定求职者需要具备第二外语的知识。在这种情况下，双语者或多语的就业机会就比单语者多。其次，即使在不需要双语技能的岗位中，雇主也可能更青睐双语者或多语者。因为雇主或许认为双语者或多语者的理解力、反应力、学习力以及接受新事物的能力均优于单语者。雇主还可能认为学习一门语言需要花费毅力，他们或许认为双语者或多语者比单语者更有吃苦耐劳的精神，更能够适应新环境和工作中的挑战。再

5、次，多掌握一门语言可以认识更多的朋友，因此双语者或多语者的交际圈远远大于单语者。随着交际范围的扩大，获得的信息资源也越来越多，这又从另一个方面增加了工作机会。　　（三）语言与收入的关系　　语言对收入的影响是语言人力资本效应研究的核心内容，也是语言的人力资本效应最重要的体现。国内外大量的实证研究表明，语言能力对收入的增加上具有积极的作用，外语能力越高，收入越高。劳动者工资收入的高低在很大程度上是由他们是否是双语者或多语者以及其所掌握的语言是否熟练来决定的。尤其在旅游行业，是否懂外语成了收入多寡的决定性因素。刘国

6、辉（2013）发现外语能力与工资收入呈显著正相关，和不懂外语的人（无外语能力）相比，精通外语可以使人们月工资提高43.8%（1%的水平上显著），而懂外语但不精通（外语能力一般）也可以使月工资提高近6.4%（5%的水平上显著）。Andrep;RhianEleriJones研究对比了英国威尔士地区的双语者和单语者的收入，结果表明在威尔士掌握英语和威尔士语的双语者比英语单语者的收入高出8%~10%.　　（四）更容易获得资源，以更低的价格买到东西　　掌握的语言越多，就能读懂更多的报纸，广告，新闻资料，听懂更多的广播，

7、媒体音像等，从而获得更多的信息资源。一个懂双语或多语的人在购物时可以比较国内外的价格，从而以较低的价格购买到东西，而只懂单语者的购买范围就很有限。　　（五）了解更多外国文化，丰富精神生活　　语言不仅具有经济价值，帮助人们获得更多的经济收入，还可以帮助人们获得文化收益。掌握多门语言的人，可以阅读他国的文学作品，了解各国的历史文化，风土人情，地域风光，宗教信仰等，结识更多的朋友，丰富人们的精神生活，精神生活和物资生活同等重要，均对人们的健康产生重要影响。伊斯兰教的创始人默罕默德说过：如果你有两块面包，你得用一块去

8、换一朵水仙花。　　（六）克服交际障碍，获取收益　　语言可以帮助人们克服交际障碍，使沟通变得有效，从中获取收益。如果两个群体互相不懂对方群体的语言，这时如果有一个人同时懂这两个群体的语言，那么这两个群体的沟通就可以进行。目前的翻译者担任的就是这种角色。外语能力越强的人越能胜任重要的翻译工作，收入也越高，如同声传译人员的工资是以秒计算的。　　四、对我国外语教育的启示　　英语是世界上使用人数最多的语言。作