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时间:2018-04-30
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1、《上甘岭》在大学生思想政治教育中的意义与作用《上甘岭》这部电影讲的是抗美援朝的故事。1952年秋,朝鲜战争进入最后的关键阶段。坚守上甘岭阵地的中国人民志愿军某部八连,在连长张忠发的率领下,与敌人浴血奋战,他们那种精诚团结、斗志昂扬、置生死于度外的革命大无畏精神是大学生所缺乏和需补充的。因此。分析《上甘岭》在大学生思想政治教育中的意义与作用及其如何进一步加强学校相关工作,的确是新世纪学校思想政治教育工的首要工作。 1、《上甘岭》在大学生思想政治教育中的意义 1.1 有助于形成良好的性格 在我国现阶段,很多大学生是家里的独子。独生子女具有优越的学习条件和生活条件,但
2、也带来了家庭对孩子的娇惯和放纵,从而形成性格上的普遍共性,如以自我为中心,对他人缺少关爱,团结协作能力差等。在电影《上甘岭》中,在这场战役中,八连已经在山上坑道里坚持战斗了一个月。由于敌人的封锁。部队严重缺水。战士们的嘴唇都干裂了。上级领导派来送水的小分队。队员们一个个牺牲。为了保存实力。八连战士们又得下山去抢水。但是。战士们刚装好水。就被敌人的流弹打中了。后来,师长派人历尽千辛万苦才送上一些水,并特意送给连长两个苹果。虽然连长自己是那样干渴,却把两个苹果分成许多片。分别送到全连每个战士的手上。战士们在那样饥渴的情况下,没有忘记自己的战友,这种阶级友爱是多么高尚。他们真正做到
3、了一切集体队伍的人都要互相关心。互相爱护。互相帮助,对突变的生活境遇顽强适应的精神。在这里我们可以引导学生应该怎样对待同学与老师,怎样对待逆境、怎样学习。将正确的世界观、人生观、价值观转化为日常的生活理念来教育学生。 1.2 有助于德育水平的提高 影片《上甘岭》生动地描绘了中国人民志愿军诚挚的爱国主义精神和非凡的战斗才能。再现了志愿军的顽强战斗与爱国主义精神风范,让人民重温了革命年代激情澎湃的岁月。校园里再次掀起了“志愿军热”。观看影片《上甘岭》,深深激励着广大师生坚定不移地高举爱国主义伟大旗帜。努力实践“科学发展观”重要思想。把建设有中国特色社会主义推向前进的决心。
4、同时也让大学生感受志愿军的牺牲与坚韧见证。崇高的品行和情感天地,他们的人格和风范,令人深思。催人向上。 1.3 有助于政治水平的升华 《上甘岭》选取英雄八连的视点去表现上甘岭这场战争史上重要的战役。在本片中,战争场面处理上对视觉奇观的营造带给了观众全新感觉,这部影片先后动用了十一万人参加拍摄。单场最多达到了四千人次。大规模的军队数量营造出气势磅礴的场面效果,震耳欲聋的爆炸画面也冲击着观众的视觉感官。这部影片突出表现了死亡随时来临的紧迫感和危机感,八连在最后只剩下了八个人,这种死亡的不确定性和随机性既让观众感受到他们面对死亡的无所畏惧的高贵品格,也深化了剧情的紧张感,让
5、观众在观影时始终存在着紧扣心弦的担心和继续观看的潜在心理渴求。以平视的眼光去观察其作为普通人的一面,去表现他们为了集体而牺牲个体、为了大家舍弃小家的艰难又坚毅的抉择,这种叙事方法缩短了观众与英雄八连之间的心理距离,其感染力也是更为强烈和质朴的。 2 如何用电影加强大学生思想政治水平教育 2.1 开展主题课例研究 “主题课例”是以一部电影为中心,围绕该部电影的背景、人物、制作、主题思想和相关内容等方面专门进行的教学、活动的设计与实施。在对学生进行“爱”的教育时。在《上甘岭》主题课例研究中,我们可以开展导看、赏析、主题会等。同学们就可以从以上活动的实施中、从影片本身
6、中悟出了“爱国主义”的可贵,更关注日常生活中的爱国精神。在此基础上,还可以组织开展《我的祖国》演唱比赛、电影知识竞赛、电影经典对白表演比赛等丰富多彩的主题班队会活动,评出班级“五大员”:电影故事演讲员、片题介绍员、电影歌曲演唱员、观后感评论员、学英雄树典型先进事迹报道员。并使他们充分发挥带头作用。达到寓教于乐的良好效果。 2.2 组织好影评视评活动 影评视评是深化影视放映效果的一条根本途径。是提高大学生认识问题、分析问题能力的有效方法。也是大学文化建设的具体要求。在学生观看《上甘岭》后,可以有组织地进行影评视评活动。主要采取召开影视评论研讨会,搞好影视知识智力竞赛,开
7、办“《上甘岭》影视评论园地”,组织撰写影视评论文章和观后感等。要选择好的影评文章进行评比。这样一来。思想教育变得更加具体,艺术性更为增强。学生受到了平时难以接受到的思想教育。 2.3 加强校园文化的熏陶 校园是大学生生活学习的地方,学校要注意充分利用校园环境。为学生营造一个良好的思想政治教育氛围。针对一些传统的德育教育,如爱国主义、感恩、尊师等教育,我们可以把《上甘岭》画面做成宣传画悬挂在校园内,还定期搞一些主题性展板,把师生的作品在校园内展示。 随着我们国家改革开放和社会主义现代化建设的不断
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