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1、财务管理专业实验教学体系构建框架[摘要]财务管理专业教学体系包括理论教学体系和实验教学体系两部分,构建与完善财务管理专业实验教学体系,是财务管理专业教学体系建设的重要课题,如何构建具有多层次、适应性、开放性、综合性的财务管理实验体系,也是当前财务管理专业教学体系建设面临的问题,本文就此展开研究,提出构建框架。 [关键词]财务管理专业;实验教学体系;构建;框架 [中图分类号]F275[文献标识码]A[]1673-0194(2008)10-0107-03 财务管理是一门集多学科理论与实务于一体的边缘性学科,知识的多面性和技能的复合性,
2、对财务管理实验的方法、手段及策略要求是复杂多样的。用人单位对财务管理专业毕业生的动手能力一向期望值较高。但过去由于培养定位过高及对实践环节不够重视,高校财务管理专业毕业生动手能力往往并不能达到用人单位的要求,同时也反映出教育培养目标与社会需求的偏离。高等院校培养的财务管理专业的学生如何适应市场经济发展的需要,长期以来是财务、会计领域研究和探讨的一个重要问题。 一、财务管理专业实验教学体系框架 为了解决上述问题,财务、会计教育领域达成基本共识,认为建立与完善财务管理专业实验教学体系是财务管理专业教育过程中十分重要的教学环节,是沟通
3、理论与实践的桥梁,是培养学生创新意识和实际操作能力的最有效途径。财务管理专业教育包括理论教育和实验教育,理论是实验的指导,实验是对理论的验证和创新的动力。就目前整体情况来看,各高校的财务管理专业虽然基本上都开设了实验课,但在实验教学内容、形式、手段等方面相差很大,其根本原因在于缺乏相应的理论研究体系和完善的实验教学体系。笔者在长期教学活动实践的基础上,结合财务管理专业目前的发展情况并参考前人的研究成果,提出财务管理专业实验教学体系构建设想。即构建财务管理实验教学体系从4个层面进行:专业感性认识、课程模块模拟操作、业务实习、综合训练。财务管理
4、实验教学体系的4个层面是依次递进的关系,前一个层面是后一个层面的基础,后一个层面是前一个层面的发展(具体内容见图1)。 二、财务管理专业实验教学体系内容 (一)专业感性实验 设计财务管理专业感性实验环节,其目的是提高该专业学生对不同类型的企业管理实际以及生产流程、财务流程的感性认识,激发学生对本专业学习的兴趣。实验环节由两部分组成:一是专业介绍。学生进校后要进行专业教育,在专业教育中将财务管理学科知识构成框架和相关能力培养、就业前景及岗位设置等相关信息传递给学生,使学生对财务管理有一个初步的了解。二是认识实习。组织学生进行校内
5、外参观,校内组织学生参观完备的财务、会计模拟实验室,让学生了解财务、会计工作岗位的基本职责以及会计用具用品。校外组织学生到指定单位(如航空公司、机场或知名企业)的财务部门、证券公司、银行等进行现场参观,与一线员工和管理人员交流,也可以邀请企业家进行讲座、座谈。 (二)课程模块模拟操作 课程模块模拟操作包括课程设计模块模拟、电算化会计模块模拟和电子商务实战模块模拟三方面。 1.课程设计模块 课程设计模快包括会计类课程设计模块、财务管理类课程设计模块、金融证券投资类课程设计模块、企业管理类课程设计模块。这4类课程设计模块又可以分为基础模
6、块、核心模块、拓展模块。课程模块及相应课程群见图2。 (1)会计类课程设计 会计类课程设计模拟主要是在会计实验室进行会计基本业务流程的模拟操作,以企业会计业务的证、账、表的综合模拟操作为主。通过展现企业真实的原始凭证、记账凭证、账簿、报表等一系列会计资料,让学生进行一个企业生产经营活动全过程的会计核算操作,这一模拟环节不仅可以增强学生对会计核算的感性认识,最重要的是在不断纠错的过程中使学生的基本技能及操作能力得到全面的锻炼,同时还培养了严谨细致的工作作风。同时要了解审计程序和审计方法,在实验室进行有关审计业务的模拟,编写审计报告,培
7、养学生胜任注册会计师的基本能力。会计类课程设计(手工实验)包括单项实验、阶段性实验、综合性实验3种。 (2)财务管理类课程设计 要求学生在掌握财务管理理论的基础上,根据专业知识,结合实际应用进行综合应用和分析能力的训练。比如企业财务管理中的投资决策、筹资决策、营运资金问题等与课程相关的财务处理、财务分析、案例分析模拟设计,锻炼和培养学生综合运用专业知识解决财务实际问题的能力。同时,针对一个企业所处经营环境和税收条件,充分运用增值税和企业所得税的税收政策,设计税收筹划方案,培养学生对国家税收政策的灵活运用,为实现企业价值最大化服务的能力和
8、创新思维。针对一个企业进行管理状况(管理环境、管理制度、管理人员素质、管理手段等)的调查,运用定量或定性分析方法对企业财务状况进行诊断,找出问题和症结,并提出合理化建议,培养学生
