技工院校专业设置的研究

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4、思猎螺罚论怔堑《技工院校专业设置的研究》课题研究报告一、课题概况（一）课题的提出我国技工教育在60多年的时间里，为社会培养了大批的技能人才。进入新世纪后，在“调整布局、提高层次、突出特色、服务就业”的方针指导下，技工院校的改革发展又进入了一个新的时期。特别是2002年全国职业教育工作会议和全国再就业工作会议的召开，给技工院校的发展带来了新的机遇。自2003年之后，全国技工院校招生每年都达近80多万人。不少业内人士认为，技工院校又迎来了一个发展的春天。但在技工院校迅速发展的同时，也暴露出了许许多多的问题，其中专业设置的问题尤为突出，主要表现在：(1)专业设置缺乏理论指导

5、；(2)专业设置还不能妥善地处理职业性与学术性之间的关系；(3)专业设置价值取向的功利主义色彩严重，忽视社会发展与个体发展的统一；(4)政府对专业设置的宏观调控乏力，学校对专业发展的整体规划不够，新专业的设置缺乏严格的科学论证和市场调研；(5)专业设置不能与行业、企业界紧密联系，人才培养的目标定位模糊；(6)部分专业设置缺乏相对的稳定性，短期行为明显，只求一时一地的适应，对社会潜在的人才需求缺乏应有的调查研究，市场需求面狭窄；(7)对传统专业不能及时根据社会发展和市场需求进行调整等。事实证明，以上这些问题已影响到技工院校的生存与发展。因此，我们有必要对技工院校专业设置

6、上存在的问题进行研究，以保证技工院校的顺利发展。（二）课题研究的目的与意义1、促进技工院校健康发展随着经济建设的发展及经济增长方式的转变、科学技术日新月异的变化，生产过程、生产手段不断改进，一些跨行业、跨部门、跨学科新兴产业的出现，进一步导致了产业结构调整和就业形势的变化，使整个社会对劳动者素质的水平提出了崭新的要求。作为与社会经济发展密切相关的技工教育，专业设置是教育与经济的接口，是技工院校服务于社会、服务于经济的具体体现，它直接25影响着技工教育自身的建设与发展，影响着师资队伍、设备设施等教育资源的配置和利用，是办学综合效益举足轻重的核心所在。专业设置是否科学合理

7、，直接关系着学校的声誉和发展，甚至关系到学校的兴衰与存亡。因此，研究技工院校专业设置的有关问题，掌握技工院校专业设置的理论、方法、原则及设置程序，避免在专业设置上的随意性和盲目性，以便更好的促进技工院校的健康发展。2、丰富技工院校的专业设置理论专业设置是一项系统工程，它是技工院校适应社会对人才需求和引导社会对人才消费的一个基本尺度，是技工院校建设的基础，体现学校对社会经济、产业发展和科学技术发展的适应程度，是技工院校主动、灵活地适应社会经济发展的关键环节。因此，技工院校在进行专业设置时不仅要适应当地社会和经济发展对技工教育的需求，而且还要进行深刻的理