我自豪我是特教老师

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时间:2018-04-30

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1、我自豪,我是特教老师当别人问起我的职业时,我的回答是:教师。别人羡慕的同时,并加以肯定:嗯,教师好啊!教师很有耐心呀。当别人继续问:你在哪个学校啊?我说:特殊教育中心学校。别人的眼睛瞪得不能再大了:厉害啊!那些残疾孩子可不好教!你们怎么给他们上课啊?他们又听不到?他们也听不懂的?……由此看来,世人对特殊教育还是一知半解。特殊教育面对的是有特殊需要的残疾孩子,他们有先天或后天的残疾,他们是残缺的花朵,他们是断翼的天使,他们是被上帝冷落的孩子,正是有了他们这个群体,才有了我们的特殊教育。不知不觉,在特教中心工作已经十余年了,

2、打开记忆的闸门,美好的回忆满溢:以前的学校周边有一片烧烤店,到了晚上,人流不断,小桌子一排一排的,烧烤的烟随风缭绕,伴着男人们吐出的烟圈儿,和着嚷嚷的言语声,很是热闹。校园内厚厚的茂盛草坪,夏天偶尔躺到上面,闻着青草香味儿,那种感觉真好!特别是到了秋天,红红的山楂熟了,摘一个咬一口,酸酸的甜甜的,味道好极了!一、用爱的包容,养成学生正常的行为习惯。漫步在今非昔比的崭新校园,不时地想起曾经教过的学生,在脑海里细数他们的名字,他们的脸庞又在眼前浮现:不放书包的刘碧昌;哭哭啼啼的崔晓雯;骂骂咧咧的王国婷;判若两人的董楠……。教

3、育离不开爱,教育离不开责任。没有爱就没有教育,全社会高度关注教育的今天,我们教师身上的责任也也越来越重。普通学校的教师要学习新课标,参加新课改。特教学校的老师要关注每一个学生,实行个别化教育,实施个别化教学,对每一个学生都制定不同的教育教学目标,学生成长档案就能体现出来,分学期分学科,一条一条的很详细,这可是每科任课老师在学期初根据学生实际情况制定出来的,学期末还要对学生的掌握情况做评价。这些都是负责任的体现,体现着特教教师工作的细致性。初入学的学生,没有课堂常规的意识,不懂的什么叫上课,不知道大小便入厕,不知道饭前便后

4、洗手,不晓得别人的东西不能随便乱动,老师一时不提醒,尿裤子是经常的事儿,这时候,老师就同时担当起母亲的角色:给他们冲洗身体、洗衣服。杨宝东五周岁入学,黝黑的皮肤,忽闪忽闪的大眼睛炯炯有神,个头不高,但很健壮。由于在农村长大,没有大小便入厕的习惯,经常在三楼透过铁栏杆小便,如果谁正好从楼下走过,就不好幸免了。二、以爱的哺育,培养学生的闪光点。每年的百灵艺术节,都要编排节目。就拿聋生学舞蹈来说吧,她们虽说模仿能力强,但是对于动作的理解却很差,毕竟手语并不像我们语言一样直接。还有为了一个表情,能练习很长时间,记得练习“害羞”,

5、她们怎么也表现不出来,我就给她们举例,用情境帮助理解。记住舞蹈动作以后,接下来就是和着音乐跳,作为指导老师兼指挥,必须要站在舞台前方,她们都能看到的位置,还必须提前节奏半拍左右给他们提示,这样她们的动作才能卡上音乐的节奏。练习过程是漫长的,也是辛苦的,老师指挥一遍学生跳一遍,老师不指挥,学生听不到音乐根本就卡不上节奏,更别说带表情表演了。每天练习结束,我的胳膊都是酸酸的,腿也站的僵直。和音乐,是最后的一步,也是最难的一步,我们要付出正常人几倍乃至几十倍的努力,才能配合的完美无瑕。还好她们有成功的欲望,为了取得好成绩她们甘

6、心吃苦。这一点儿我们的学生不比正常学生差。再说智障生吧,大家都熟知的王汉阳同学,爱好吕剧,每年都参加比赛。他的生活作息时间是雷打不动的,谁也改变不了,平时节假日作调整,周末需要上课,他从不来,还是按照周一到周五上学。记得有一次区百灵艺术节比赛,正好是周六下午一点半,而他的时间安排是周六午饭后去顺达饭店洗澡,多少年来不论天气如何恶劣,也从没间断过。怕他不能按时到场参加比赛,我是千叮咛万嘱咐,一定要按时到,我在门口等着,结果他还是先去洗澡,后来比赛。面对这样的孩子,区教育局的领导和评委老师也很体谅,特批随到随比。我们的学生就

7、是这样,没办法。别看他们年龄不小了,其实很简单,很单纯,很固执。三、用爱的交融,享受学生给予的幸福。看着校园里的学生如同树苗一样,一天天长大,真的感叹岁月的无情。是呀!学生长大了,我们老了,但是我们不怕老,不是一句话说的好吗:姜还是老的辣!我们年长了,教学经验更加丰富,处理事情得心应手多了。从记忆中走出来,看看我们可爱的残缺的天使们,是你们让我学会了该如何更加用心对待每一个人、认真做好每一件事,让我学会耐心的等待。十多年的适应,已经看不出我们的学生长相可怕,也感觉不到我们的天使不可理喻。上帝对他们是不公平的,但是进了特教

8、中心的校门,彼此都是平等的,没有歧视,没有偏见,没有勾心斗角,看我们的天使多可爱啊:看到老师来了,伸出满是泥巴的小手来拥抱老师;帮老师推自行车;颈椎难受,主动给老师按摩;……一件件小事又在眼前映现,这点点滴滴构成了特教学校的美景。四、以爱的沉淀,感悟人生的真谛。梁启超曾说过:人生最苦的事莫过于身上背着一种未来的责任。

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