高中学业水平考试复习学与练指导丛书2

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1、高中学业水平考试复习学与练指导丛书——通用技术目录专题一走进技术世界专题二技术世界中的设计专题三发现与明确问题专题四制定设计方案专题五设计表达与交流专题六模型或者原型制作专题七设计的评价、优化专题八产品使用说明专题一走进技术世界【考点直击】1.技术是人类为满足自身的需求和愿望对大自然进行的改造。2.技术对人类、自然、社会的价值，技术在保护人、解放人、发展人的同时，促进了社会经济的发展、综合国力的增强，推动了社会的发展和文明进步。3.技术的发展需要发明和革新，技术发展的灵魂是创新，技术发明是推动人类社会进步的动力。4.技术对个人生活、经济、社会环境、伦理道德等方面的影响，

2、技术可以给人们带来福音，也可能给人们带来危害，坚持技术造福人类的信念。5.技术的综合性，技术活动往往需要综合运用多种知识，科学促进技术发展，技术推动科学进步。6.技术的两面性，知识产权在技术领域的重要性，专利的作用，有关规定，申请方法。【典例剖析】例1下列关于技术与自然的关系的说法，错误的是（　　）。　　A.依靠技术，人类得以利用自然和改造自然　　B.技术使填海造田、南水北调、西气东输成为可能　　C.利用先进的技术可无限度的开发和利用自然　　D.技术的发展应以可持续发展为目标【解析】本题考查的技术是人类为满足自身的需求和愿望对大自然进行的改造，但是人类在利用技术开发改造

3、自然时应该把握合理的尺度，注意人与自然的和谐发展，培养正确的技术价值观，A、B、D答案都表达了技术与自然和谐发展的关系。【答案】C例2适时喷洒农药使农作物免受病虫灾害，而且保证了农作物的产量，但是它的不当使用对环境造成了污染，下列理解正确的是　　A.此项技术危害人类生存环境，应当杜绝使用农药。B.此项技术只要能保证农作物产量，很实用，可以无限制使用。　　C.是农药都有毒，危害人类，不应当再研发农药技术。D.技术具有两面性，既可以给人们带来福音，也可能给人们带来危害，使用技术应该避免急功近利、目的不良，使用不当的等情况发生。【解析】本题考查技术的两面性，任何客观事物都具有

4、两面性，技术也不例外，既要考虑技术的实用价值，还要考虑技术对人、对自然、对社会造成的不良影响，始终坚持技术造福人类的信念。A、B、C的理解都过于片面性。【答案】D例3技术活动往往需要综合运用多种知识，如建造一座桥梁必须具有力学、地质学、气象学、美学等方面的知识，由此可见，技术具有跨学科的性质既综合性，分制作一个小板凳需要综合运用哪些学科的知识？【解析】制作小板凳首先应当稳固，坐上去舒适，看上去要美观，需要用到力学、材料学、加工工艺学、人体工程学、美学等学科的知识。【答案】需要用到力学、材料学、加工工艺学、人体工程学、美学等学科的知识。例4有人说：“技术的专利性是一种马跑

5、圈地的保护主义，对于技术市场是一种垄断，这不利用技术的发展”你认为这种说法对吗，为什么？【解析】技术作为创造性劳动的成果，是技术发明者智慧和劳动的结晶，它凝结着丰富的社会价值和经济价值，在技术实现其价值的过程中，技术发明者对此拥有一定的权利。只有设立专利制度，保护发明人的劳动成果和合法权益，鼓励人们发明的积极性，在技术创新中不断探索，才能促进技术的向前发展。因此，技术的专利性是促进科技进步与创新的法律保障，是促进技术市场走向规范化的良性体系。【答案】不对，技术发展的本质在于创新，技术专利性保障技术发明者的劳动成果和合法权益，鼓励人们发明的积极性。【考试链接】1．（200

6、8年·浙江高中通用技术会考）中国加入WTO后，国外企业、团体针对中国的制裁渐渐从贸易壁垒转化为技术壁垒，技术壁垒的设置往往采取知识产权与技术标准结合。这种知识产权的产生是由于技术具有A、创新性B、专利性C、综合性D、目的性2.（2009年·浙江高中通用技术会考）技术的产生和发展满足了人们的需求，它的作用体现在A、发展人解放人保护人B、保护人优化人满足人C、幸福人解放人满足人D、保护人解放人满足人3.（2007年·海南高中通用技术会考）19世纪80年代，人们成功地将用汽油作燃烧的内燃机用于驱动车辆，方便和改善了人们的出行和交通状况，但同时也产生了汽车尾气污染空气的不良后果

7、。这个事实告诉我们A、应该停止使用汽车B、应该正视和减少技术两面性带来的负面影响C、当初就不应该发明内燃机D、应该重新使用蒸气机驱动车辆4.（2009年·新疆普通高中学业水平考试）下面表述正确的是A、科学促进技术的发展，技术推动科学进步B、科学就是技术C、科学侧重于“怎么办”，技术回答“为什么”D、技术与科学无关5.（2009年·新疆普通高中学业水平考试）专利的种类有发明专利、外观设计专利、实用新型专利。【基础训练】第1题图1.如图所示，桔槔是中国古代最早使用的灌溉机械。它应用了杠杆原理，将一横杆中间悬吊，横杆一端接竖杆，系汲水器，另一端