《外贸单证实务》中信息化教学法的运用

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1、《外贸单证实务》中信息化教学法的运用原标题：信息化教学手段在《外贸单证实务》课程中的应用　　　摘要：本文主要讲解了信息化手段在教学实践中的应用。通过详细阐述信息化手段的分类以及使用的注意事项，并列举教学案例说明信息化手段是如何将《外贸单证实务》课程中抽象的专业知识具体化的，从而提高了学生的动手能力，激发了学习兴趣。　　　　Abstract:Thisarticlemainlyexplainedtheapplicationofinformatizationtechnologyinteachingpracti

2、ce.Thereisdetailedelaborationoftheclassificationandconsiderationsofinformationmeans,andteachingcasesareusedtoexplainhoatizationtechnologyturntheabstractprofessionalknoentsCertificateintospecificcontents,thusimprovingthestudents'practicalabilityandsti

3、mulatingtheirinterestinlearning.　　　　关键词：教学改革；外贸单证实务；信息化教学　　　　Key;ForeignTradeDocumentsCertificate;informationalizedteaching　　0引言。　　外贸单证员是外贸公司负责业务履行的主要岗位。高素质的外贸单证员需具备扎实的专业知识和细心的工作作风。《外贸单证实务》是单证从业人员必修的一门课程。　　在这几年课程改革的过程中，随着信息化手段的不断翻新，现代教学模式已不同于以往的教学模式。信息化课

4、堂必然成为教学改革的发展方向。在课堂教学过程中，教师通过信息化技术可以将难懂且抽象的概念具体化，便于学生掌握专业基础知识，激发学生的学习热情，增强动手操作能力，进而灵活地运用所学知识。　　1何谓信息化教学手段。　　信息化教学手段是指通过在教学中应用信息技术，使教学环节数字化，变抽象表达为具体表达，从而提高教学质量和效率。信息化教学手段通常包括电子课件、教学软件、动画、教学视频，以及数字化校园学习平台等等。　　1.1电子课件。　　电子课件的制作可以使用传统的PPT、AuthorindMap软件与学生共同归

5、纳总结：在海运出口单据中，货主和货代分别需要提供哪些单据？帮助学生梳理思路，便于后续课程的展开。　　IMindMap即思维导图软件，图形漂亮，颜色丰富，层级隶属关系非常清晰，便于学生记忆所学重点，而且操作简单，易于上手。　　最新推出的IMindMap6还推出了全新的演示功能。　　用动画的方式表达你作品的观点，更能让演示文稿看起来异常强大，还便于记住作品的信息。　　思维导图可以将笔记与思维相联系，直观地建立起各个知识点之间的联系。仅用几个关键词、图形和连线等可以把一个教学单元，一个章节，一本书以至于一门课

6、程的内容梳理成由关键词和层级关系所组成的一张图表，不仅保留了关键词汇，去除了冗长纷乱的过程信息。便于学习者快速获取知识，而且由于图表里包含的逻辑关系，使学习的内容建立一个体系，从而减轻的大脑的负担，便于长久地记忆。　　思维导图和传统的记笔记方法相比有非常大的优势。　　3.5.3课后复习。　　教师通过学习平台发布课后学习任务---学生登录平台下载任务---学生借助X络资源、在线软件工具等完成任务---任务结果上传学习平台---教师通过平台查阅学生任务完成情况并给出评价。教师与学生还可以通过学习平台的交互式

7、环境进行学习交流，形成与课堂教学互补。　　3.6学习效果评价。　　动画案例的引入可以使难懂的专业知识直观而形象地体现，抽象的知识更为具体，理性中透着感性。②操作国际贸易仿真软件，学生能够亲历国际贸易每一个环节，扮演角色，体验真实的国际贸易之旅。③数字化校园学习平台为学生搭建了一个开放的学习环境，让学生的学习不在拘泥于课堂，培养学生主动学习、钻研知识的能力。学生通过平台上讨论，可以增进对知识的理解，思想的火花不断迸发。④使用思维导图进行知识点的总结，可以帮学生捋清思路，强化记忆，扎实基本功。　　通过这几年

8、来教改的不断探索，信息化教学手段越来越频繁地使用于教学中，学生的动手能力逐步加强，学习兴趣也在空前高涨，融教、学、做为一体。历年学生获取单证员资格证书的比例超过95%.毕业生广泛就职于天津市区及保税区的外贸企业、货运代理企业和报关行，企业对毕业生的认可度很高。用人单位对毕业生综合评价称职率在90%以上，优良率在80%以上，就业声誉良好。　　信息化教学手段与教育教学的融合，核心在于教学，促进教育资源均衡，实现教育现代化。信息化教学手段能够为教