我有一只小猫教案

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1、《我有一只小猫》教案一、教学课题：《我有一只小猫》二、教学对象与课型1.美国G-4零基础学生2.综合课三．教学目标学生在会使用汉语表达关于“我有一只猫”、“我有两只狗”的句型。四、课时安排一课时（三十分钟）五．教学重点与难点：1．字和句型的发音及记忆2．“两”和“只”的用法3．完成“我有……”“我有……”句型的使用六．教学辅助工具1.拼图2.卡片七．教学内容māogǒu猫（狗）xiǎomāogǒu小猫（狗）liǎngzhīxiǎomāogǒu两只小猫（狗）wǒyǒuliǎngzhīxiǎomāogǒu我有两只小猫（狗）八．教学时间安排和分配1.组织教学（1分钟）2

2、.相互问候（1分钟）3.复习前课的内容（数字和手势）（2分钟）4.导入：学生通过完成预设中拼所给的图形（图形：猫、狗）（2分钟）5.词和句型教学（4分钟）6．活动一：儿歌，目的：学生完成所以生词和句型的练习（5分）7.活动二：抽签游戏，学生在盒子中抽签，依据所抽到的纸条说出对应的句子。（5分钟）8.活动三：动作表演（9分钟）9.总结（1分钟）九．教学环节（教学步骤）与教学方法1.组织教学（1分钟）2.相互问候（2分钟）用熟悉的句型3.复习前课内容（2分钟）4.导入：学生完成预设的拼图（2分钟）①②5.词和句型的学习（4分钟）①通过拼图完成对单词“猫”和“狗”的习得

3、。②通过图画的对比，教授“小”，完成“小猫”词组的教授。③通过图片的展示，教授量词，完成句型“一只小猫”。④通过简笔画的展示，教授句子“我有一只猫”。5.活动一：儿歌（3分钟）教授完本课内容后，完成课本的诵读：“小猫小猫喵喵喵；小狗小狗汪汪汪；”6.活动二：抽签游戏（5分钟）准备一个盒子，让学生在盒子里边抽签，抽到相应的图片就说出相应的句子。预设的句子是“一只猫，两只猫，四只猫，五只狗，六只狗。”等等。7.活动三：动作表演（9分钟）活动过程中完成对整节课句子的记忆。主要在于有节奏的完成以下的句子“一二三chacha，三二一；一二三chacha，三二一；我有一只猫啊

4、，我有两只狗chacha,三二一。”8.总结（1分钟）《我有一只猫》教学反思汉语教学与语文教学同宗同源，在汉语教学的过程中，其也是以语言为依托，更以文化为依托。但在汉语教学中，往往对语法知识也要有一个深层次的思考，不一定将很理性和系统的知识点教给学生，但是教师则应深刻明白怎样程度的学生教与怎样的知识点是最好的。本课的教授过程中，应思考的问题是零基础的学生对于“一”的变调怎么处理，此外对于“两”应该怎么样使学生掌握的更好。海南华侨中学听课评价表任教科目汉语任教课目《节日快乐》任教教师梁小岸任教班级美国学生代表团任教时间10年6月3日任教地点图书馆报告厅课徐碧玉老师：

5、梁老师在教授过程中由词到句型逐渐变化，由浅入深，学生掌握和理解的很好。课堂活动设计合理，学生的情绪高涨。组吴娜老师：梁老师在教授过程中，很好的理解和把握了学生基础，因情况施教，所以在教授过程评中很顺畅的完成了这一堂汉语课的教授。在活动设计上很好的考虑了学生的情况，所以整个课堂课以气氛很好。记录备课组长签名：伍丹