学生散文阅读含英咀华品妙文3

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1、语文课程˙散文阅读（二）散文阅读（二）——含英咀华品妙文知识讲堂教学目标：1、学习文学作品中常见的表达技巧2、掌握鉴赏文学作品表达技巧的方法教学重点：熟悉常见表达技巧，掌握答题技巧【考点介绍】内容基本要求略高要求较高要求文中重要词语的理解和解释知道词语的基本含义根据语境推断词语在文中的含义熟练掌握理解文中词语的方法文中重要句子的理解和解释知道句子的基本含义根据语境推断句子在文中的含义熟练掌握理解句子含义的方法文中信息的分析和筛选知道根据题干要求在文章中准确定位据题干要求分析相关文章内容并筛选可用信息运用自如，准确作答文本结构、作者思路的梳理和分析能简单理清文章的基本思路和作者的意图准确分析文

2、章结构与作者意图明确中心，文本内容的归纳和概括知道文章的主要内容对文章内容有清晰的认识能结合文章和实际进行引申作者思想感情、观点态度的理解、分析和概括知道作者的情感态度能够准确概括作者的情感态度能够准确理解分析作者的情感态度依据文本内容进行的合理推断能感悟文章的中心在理解中心的基础上有所感悟能结合文章和作者情感态度进行引申文学作品语言、表现手法和艺术形象的鉴赏知道有关的基本知识能够运用有关知识分析文章灵活运作用知识点一：鉴赏散文表达技巧的策略15/15语文课程˙散文阅读（二）表达技巧是指文章运用了哪些写作原则、规律和方法来表达文章的内容。应试对策：两个结合+三个步骤+四个切入（一）两个结合：

3、第一个结合是指鉴赏表达技巧必须与文章的中心相结合。要明确没有纯客观的艺术技巧，任何艺术技巧都是为文章中心服务的。第二个结合是指鉴赏技巧应该和语言相结合。语言是文章的载体，不论是评价文章的主旨，还是鉴赏艺术技巧，都离不开对语言的体味、把玩。否则一切鉴赏都是空谈。（二）三个步骤：明确概念+具体解释+简述效果“明确概念”就是说首先要明确这段话（或文章）运用了什么表达技巧；“具体解释”则是指结合文章的中心及相关内容，阐述这一手法在文中是如何运用的；最后，还应该简单地叙述一下这一手法运用的价值、意义、效果。（三）四个切入“明确概念”中表达技巧大致上可以从四个角度切入：1．修辞手法：比喻、夸张、比拟、对

4、偶、排比、反复、反问、设问、引用、借代、双关2．表达方式：叙述类、描写类、抒情类3．表现手法：烘托、反衬、白描、对比、象征、抑扬结合、人称运用4．篇章结构：线索、过渡照应、卒章显志、悬念、以小见大、托物言志知识点二：修辞手法修辞手法是高中现代文阅读的常考内容，常见修辞格的表达效果如下：1．比喻：用本质不同但具有相似点的另一事物描绘事物的修辞格。比喻在表达上有如下作用：化深奥为浅显，化平淡为生动，化抽象为具体，化繁冗为简洁；很好地揭示事物的本质；鲜明地表达作者的感情和立场。2．夸张：运用丰富的想象力，在客观现实的基础上有目的地放大或缩小事物的形象特征，以增强表达效果的修辞手法，作用在于突出特征

5、，强化感情；增强感染力，给人以深刻的印象。3．拟人：拟人是把物当作人来写，使物人格化，赋予物以人的言行或思想感情。主要作用在于使语言生动形象，并引起读者的联想。4．对偶：前后两个部分字数相等，意义相关，结构相同或相似。表达效果是结构对称，形式整齐；节奏鲜明，音节和谐；高度概括，富有表现力。5．排比：利用三个（或以上）结构和长度均类似、意义相关或相同的句子排列起来，起加强语势作用的修辞手法。表达效果是结构紧凑，文意贯通；增强文章的气势，增强文章的感染力。6．反复：为了强调某种意思，突出某种感情，有意重复使用某些词语或句子的一种修辞方法。表达效果是突出内容，强化感情，增强感染力。15/15语文课

6、程˙散文阅读（二）7．反问：用疑问的形式表达确定的意思，以加重语气的一种修辞手法。表达效果是加强语气，加重语势；激发感情，加深印象，增强文中的气势和说服力。8．设问：为了引起别人注意，故意先提出问题，自问自答，叫做设问。表达效果是提出问题，引起注意；启发思考，加深理解。知识点三：表达方式1．叙述的技巧，如顺叙、倒叙、插叙、平叙①顺叙：按照事件发生、发展的先后顺序来进行叙述。使叙述事件有头有尾，文章条理清楚，读起来顺当流畅。②倒叙：把事件的结局或最突出的片断提到前边来写，然后再从事件的开头进行叙述。可以造成悬念，抓住读者，突出主题，使故事波澜起伏。③插叙：在叙述的过程中，暂时中断主线而插入（补

7、入）另一些叙述，也叫补叙。补充人物、事件，使文章内容更加充实，叙述曲折有致，有时可使内容衔接更紧密，照应更周严。④平叙：就是平行叙述，叙述同一时间内不同地点所发生的两件或两件以上的事，也叫分叙。可以把头绪纷繁、错综复杂的事情，写得眉目清楚，有条不紊。2．描写的技巧，如细节描写、环境描写、人物描写⑴细节描写细节即细小的环节，是作品中基本的艺术单位。一句话、一个表情、一个动作、一个道具，一个自然景象等等，都是细节