“5s”在护理实训基地管理中的应用

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1、“5S”在护理实训基地管理中的应用护理实训基地是护理专业开展实训教学的主要场所，实训基地的建设和管理要为学生提供真实或模拟的工作环境，充分发挥对学生职业能力、创新能力和职业素养培养的功能。　　１“５Ｓ”管理的内涵　　“５Ｓ”管理起源于日本，是日本企业在生产现场对人员、机器、材料、方法、环境等生产要素进行有效管理的一种模式［１］。５Ｓ是整理（Ｓｅｉｒｉ）、整顿（Ｓｅｉｔｏｎ）、清扫（Ｓｅｉｓｏ）、清洁（Ｓｅｉｋｅｔｓｕ）、修养（Ｓｈｉｓ－ｔｕｋｅ）的简称。整理是将工作场所的物品区分为“要”与“不要”，除去不必要的、留下必要

2、的物品，使之充分利用工作场所的空间，营造清爽、有效的工作环境；整顿是将所有要的物品按类别加以标识或编码，并一目了然摆放，使工作场所整齐、美观；清扫是将所有不用的物品彻底清扫干净保持工作环境的清新、亮丽，防止工作环境污染；清洁就是在整理、整顿与清扫的基础上，保持持久清洁的工作环境；修养是使员工养成良好习惯，遵守各项规章制度，形成良好的职业道德和敬业精神。就职业学校的护理实训基地而言，“５Ｓ”的对象是真实或模拟的“工作环境”，核心和精髓是实训基地管理人员和护生的素养，最终目的在于提升护生的综合素养。　　２护理实训基地应用“５

3、Ｓ”管理的意义　　将“５Ｓ”管理理念引入到校内实训基地管理中，对改善实训环境、提高实训教学效率、创建良好的人文环境、提高学生综合素质有着重要的现实意义。　　２．１提高实训基地管理水平　　在护理实训基地管理中应用“５Ｓ”管理模式，日常工作中通过规范化、制度化要求，充分发挥管理人员的主观能动性并积极挖掘其潜能，形成素质优良、工作高效的管理队伍，消除工作中的惰性和随意性，为学生开展护理实训操作提供井然有序、整洁舒适的工作环境。　　２．２提高学生的职业素养　　将“５Ｓ”管理引入护理实训基地的管理中，为学生创造模拟仿真的工作环境，

4、营造真实的医院文化，培养学生具有良好的职业素养和行为习惯，从而实现技能育人、环境育人的目标。　　２．３提高实训教学质量　　护理实训基地是护理专业开展实践教学的重要保障，在实训基地管理中引入“５Ｓ”管理模式，以科学的管理方式对实训场所、实训设备、管理人员等进行标准化、制度化、规范化的管理，为学生创造良好的实训环境，以不断提高实训效率、提高实训教学质量。　　３“５Ｓ”管理在护理实训基地的实施　　３．１整理的实施　　整理是“５Ｓ”活动的第一步，整理的内容包括以下方面：①明确实训用物的种类、数量、放置地点；②实训教学时教师的指导

5、方式、对学生仪容仪表的要求，学生实训小组人数及成员的安排；③检查所有用物的性能、完好性、是否过期，明确必须丢弃的用物；④明确实训指导老师和小组长职责，做到各司其职；⑤学期初按照各班级教学进程表统一制订全校实训课程安排表，协调教师、学生进行实训教学，做到实训场地、实训用物和实训人员有效利用且不冲突，使实训基地运转发挥最大的功效。　　３．２整顿的实施　　护理实训基地承担着护理专业所有专业课程的实训教学任务，包括护理学基础、外科护理、内科护理、母婴护理、五官科护理、皮肤性病护理等课程。实训时所需的物品种繁多，大致分为布类、模型

6、类、器械类、仪器类、消耗类和一次性使用类等六大类。整顿目的是将所有物品分门别类按区域放置，做到方便整齐、醒目有标识。按照实训项目开展的时间先后顺序和使用频率对仪器设备进行分类，统一管理编号、明确标志、固定摆放、并执行使用登记制度。　　３．３清扫的实施　　清扫的目的是清除实训基地内的脏污，保持实训室的清洁。①将实训基地分成不同责任区，指定每个责任区的负责人。②建立清扫制度，规定清扫对象、清扫标准、清扫周期、清扫时间、使用的清扫工具等，使每个成员具备不容许污浊存在的观念。③定期检查，发现清扫过程的不足，及时加以纠正。④清扫用

7、品本身保持清洁并及时归位。⑤在清扫时调查污染源，减少对实训基地的污染。　　３．４清洁的实施　　整理、整顿、清扫是动作，清洁是结果，即实训基地通过整理、整顿、清扫后呈现“清洁”状态，并做到制度化，规范化，使实训基地始终处于良好的备战状态。　　３．５素养的实施　　应用“５Ｓ”管理必须提高实训基地管理人员的自身素养。①完善各级管理机构，设置实训中心主任、实训指导教师、实验员、仓库保管员、学生组长等管理机构。②实行岗位责任制，明确各岗位职责，对进入实训基地人员的服装仪容具有明确要求。③加强监督与检查、严格奖惩制度。④对所有管理人

8、员进行“５Ｓ”管理理念的培训，将“５Ｓ”管理理念渗透于日常的教学中，并逐渐内化成一种习惯，不断提高全体管理人员的素养，最终形成一种有纪律、有朝气的良好工作氛围。　　教师在教学中要时刻贯穿“５Ｓ”意识，并对学生进行的“５Ｓ”活动进行指导、督促和及时总结。在推行“５Ｓ”管理模式中，用“５Ｓ”理念规范教学行为，并逐步将“５