基于海船船员培训大纲的航海类人才培养对策

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1、基于海船船员培训大纲的航海类人才培养对策于家根高孝曰于洋卜仁祥李伟峰大连海事大学航海学院概述海船船员培训大纲（2016版）实施的背景，分析其对航海类人才培养产生的重要影响，分别从培养模式、培训计划、培训课程三个方而提出航海类人才培养的应对措施。最后，以流程图的形式分析总结了培训大纲要求的培训程序。关键词：海船船员培训人纲;航海类人才培养;培训程序;培养模式;培养计划;培训课程；基金：屮央高校基本科研业务费专项资金资助项目（3132016002）引言为有效履行STCW公约马尼拉修正案，进一步规范海船船员培训行为，提高培训质量，根据《中华人民共和国船员条例》

2、《中华人民共和国船员培训管理规则》（以下简称《培训规则》），交通运输部编制了《海船船员培训大纲（2016版）》（简称培训大纲）U1。2017年4月，交通运输部海事局下发了关于实施《海船船员培训大纲》的通知XZ1（以下简称通知），要求各培训机构自2017年5刀1日起对新招录的学员按培训大纲要求开展培训。培训大纲系统地对海船船员的培训内容、推荐课吋和适任评价标准进行了规范，涵盖STCW规则规定的船长、大副、操作级驾驶员、轮机长、大管轮、操作级轮机员、GMDSS操作员、电子电气员等高级船员和普通船员在内的所有船员和培训项目o[3]培训大纲对各培训机构的培训工作

3、提出了细化的要求，为未来的海员培训划定了方向。各培训机构需要采取积极有效的措施，组织、实施培训大纲要求的各项工作。二、培训大纲的对航海类人才培养的影响1.培养模式培训大纲实施之前，航海类人才培养以传统培训模式为主，培训方式分为理论和实践两个部分，理论部分的培训以课堂讲授为主，实践部分的培训主要是借助模拟器平台。部分高等航海院校尝试开展“校企合作”的培养模式，由企业协助院校完成实船培训环节。m2016年，交通运输部发布《中国船员发展规划（2016—2020年）》边1（简称《规划》），提出的主要任务之一是建立应用型船员培养模式，打造高素质的船员人才队伍。为满

4、足《规划》要求，培训大纲为应用型船员人才的培养建立了系统的培训知识体系、制定了规范的培训标准。培训大纲的实施，要求船员培训机构要重点加强对学员实际操作能力的训练，通过校企合作等方式开展实船培训和“师带徒”培训，着力培养应用型船员人才。培训大纲为航海类人才的培养明确了模式及方向。2.培训计划培训大纲实施之前，各培训机构参照STCW公约马尼拉修正案、《中华人民共和国海船船员适任考试和发证规则》（2011年12月通过，2012年3月实施，简称“11规则”）和《中华人民共和国海船船员适任考试大纲》（简称《12适任考试大纲》）制订培训计划。然而，相关规则并未给出各

5、培训内容的推荐课时，制订培训计划的标准并不统一。以国内四所高等院校的木科航海技术专业（卓越工程师）为例，将培训课程的课时数同培训大纲推荐的课时数进行对比（详见表1）。统计分析得出，各院校的培训计划（含在院校的培养计划中）中专业课程的课时数差异明显，同培训大纲的推荐课时耍求也不尽相同。培训方式上，有的课程项目采用集中培训（一周或几周），有的则是按学期授课（分布在整个学期）。培训计划中都设有船舶实习环节，通常分为认识实习和毕业实习两个阶段，但大连海事大学的卓越计划屮，实习是相连的两个学期（一个学年），由合作的企业协助完成。培训大纲的实施，制定了培训的适任要求

6、（含理论和实践）、评价标准和推荐课时，给出了培训的最低要求，是各培训机构制订培训计划的重要依据，统一了我国海船船员适任和培训的标准。下载原表表1四所院校航海技术专业（卓越工程师）课程培训课时3.培训课程培训大纲实施之前，培训课程的设置是依据STCW公约马尼拉修正案、“11规则”和《12适任考试大纲》而定，且各培训机构的课程设置不一。例如，集美大学开设有“船舶信号与VHF通信”课程，而大连海事大学将“船舶信号与VHF通信”的内容含在“船舶避碰与值班”课程中。培训课程的内容要保证覆盖STCW规则的适任要求，授课的师资要经过主管机关组织的师资培训并通过考试,培

7、训用的模拟器设备要经过认证（如CCS等船级社认证）。培训大纲的实施，要求培训课程的设置要覆盖培训大纲屮的“适任要求”的内容，表2是培训大纲的样例（500总吨及以上二/三副的培训大纲要求）。培训大纲允许各培训机构在课程设罝上有差异，但是，不论培训课程如何划分和设置，全部的培训课程应覆盖和满足培训大纲中的“适任要求”。随着海船船员培训各项标准的制定，TM0示范课程引起了国内航海教育界的关注。该课程是一套具有通用性、符合公约要求的培训示范课程M。各培训机构在课程设置上可将1M0示范课程作为参考。关于培训课程，培训大纲耍求各培训机构进行培训课程论证，并将“培训课

8、程”以及“培训课程论证”情况和“培训课程安排对照”报辖区直属海事管理机构（简称主