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时间:2018-04-30
《苏教版初中劳动与技术园艺教案》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、精品文档苏教版初中劳动与技术园艺教案——土培吊兰的栽种教学目标:1、认识常见花卉品种,培养爱美情操。2、学习土培吊兰的栽种。3、安全使用劳动工具,规范操作,养成良好的劳动习惯。教学重点:认识常见花卉品种和劳动工具。教学难点:学习土培吊兰的栽种。教学流程:一、谈话导入。1、同学们,你们有过种花的经历吗?交流自己的种花经历,与大家分享。二、出示一盆实物吊兰同学们认识他吗?在哪儿见过?有哪些了解?小组讨论,汇报交流,归纳总结1、它是悬垂观叶植物,被称为“空中仙子”,能美化环境。2、它具有极强的吸收有毒气体
2、的功能。3、它能有效地净化空气,有“绿色净化器”之美称。三、实践体验,栽种吊兰1、小组讨论,栽种吊兰需要哪些材料?2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创21/21精品文档出示图片和实物,认识有关工具。瓦片、煤渣或粗土粒、细土、沙、剪刀、水壶、小铲子、花盆。剪取花茎上带根的吊兰幼苗。2、出示图片及文字介绍栽种步骤,提出疑问,小组讨论。疑问:盆底为什么要铺粗土粒?为什么最后要撒上一层沙?用哪种花盆比较好?要不要加肥料?什么样的肥料好?水为什么要浇透?3、老师操作示范。A、在花盆底部垫
3、一块瓦片,盖住排水孔。B、放入少量煤渣或粗土粒,使土达到盆高的三分之一。C、加细土至盆高的三分之二处。D、放入吊兰幼苗,一手扶正幼苗,另一手向盆中填土。E、填至盆口下2厘米处,再撒上一层沙。F、将吊兰幼苗四周的土按实后浇水,水要浇透。4、学生分组实践,老师巡回指导。5、成果展示。以小组为单位展示自己小组所栽吊兰,并为之取名。四、总结全课。2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创21/21精品文档只要全身心地投入种植,你的付出必有收获。水培发豆芽教学目标:1.学习水培发豆芽的基本方法
4、,并能通过实践体验提高种植技术。2.在实践活动中培养学生的观察和探究能力,进一步拓展思维,探索更多的种植技术。教学重点:学习水培发豆芽的方法。教学难点:按照一定的步骤完成水培发豆芽。教学流程:一、谈话导入新课1.我们在上一节课学习了土培法种植吊兰,生活中还有哪些种植方法?2.指名交流。3.出示一盆发好的绿豆芽。豆芽是一种健康蔬菜,它不仅含有丰富的营养,还有预防消化道疾病和促进消化的功效。4.这就是用水培方法发出的豆芽。今天这节课我们就来尝试水培发豆芽。5.板书课题:家庭种植DIY——水培发豆芽。二、
5、学习水培方法1.自觉课文,了解水培发豆芽需要准备哪些材料?2.2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创21/21精品文档指名交流。3.如果没有花盆,可以用什么材料来替代?为什么要在瓶底打孔?4.学生准备材料。5.自觉课文,了解水培发豆芽的基本步骤。6.指名交流。7.板书:铺设盆底——放入绿豆——盖上湿布——压上石头——每天浇水——观察收获。8.提出疑问:对于水培发豆芽的实践步骤还有哪些不明白的地方?9.交流解答。三、学生实践体验1.按照水培发豆芽的步骤,学生进行实践活动。2.教师巡
6、视指导。盆底纱布是否合适?绿豆是否浸泡?打湿的后面是否盖好绿豆?小石头不需要太多。四、评价展示1.填写活动自我评价表。2.小组开展活动评价。扦插、养护菊花一、教学目标2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创21/21精品文档1.分小组查资料,了解菊花种植的相关知识,写一份菊花扦插的方案2.自己在家或分小组栽培几盆菊花。3.通过栽培菊花,培养学生热爱劳动的品质。二、教学流程1.导入新课,激发兴趣。出示菊花造型图片;让学生欣赏这些菊花及造型;学生结合自己课前所收集到的资料说一说菊花有什
7、么特性。2.说说写写,明确扦插方法。指导学生阅读有关菊花扦插的步骤及方法,结合录像片,清楚菊花扦插的步骤及每个步骤需特别注意的关键点,教师可以在学生说的基础上作适当的补充。请学生写一份扦插菊花的操作方案全班交流一下。评一评谁写的方案最科学、可行,评出最佳方案。做花圃管理员教学目标:1、掌握小花圃管理的基本知识。2、具有对小花圃管理、浇水、施肥、整枝、松土、除草、打扫等技能,并在实践中不断改进与创新,儿童的思维活跃。2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创21/21精品文档3、培养学
8、生爱劳动的品质,使学生懂得美是人类劳动创造出来的,教育学生用自己的双手,通过辛勤的劳动,美化环境,美化生活。教学重点:掌握小花圃管理的基本知识。教学流程激趣导入,紧扣主题投影出示事先拍摄的小花圃照片,播放山里人家庭院的视频录像,展示傲雪的腊梅,报春的梅花,骄人的桂花,傲霜的菊花,热情的杜鹃花。看后请学生说说感受,问学生小花圃在人们的生活中有什么作用?美是人们劳动创造出来的,人人都爱美,人人都能创造美,爱美是人的天性,吸引眼球的花圃激起了学生的热情,引出了讨论的话题:小
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