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《李喜融《长方体与正方体的认识》》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在应用文档-天天文库。
1、李喜融《长方体与正方体的认识》收件箱;"2010-12-0115:25:30";"+8613959209089";"评《长方体和正方体的认识》:点、线、面、棱是认识长方体的要素，教师从回顾这些知识入手，有利于学生在原有知识基础上建构新知，而由学生自主思考、提出与长方体有关的问题，既能培养学生的问题意识，也有利于学生带着问题学数学，充分体现了学习的自主性，目标明确，兴趣浓厚，效果明显。(厦门市前埔北区小学陈险峰)"收件箱;"2010-12-0115:26:20";"+8613859866260";"下午第二节叶老师上的梯形面积一课，教学
2、设计有新意，但教学语言欠规范，如梯形面积计算应除以二，但师生常说成“除二”；还有“平形四边型的底是梯形的上底加下底”应规范为“拼成的平形四边型的底是原来梯形的上底加下底”等等，数学是严谨的，教导学生说规范的完整话也是数学课的一项教学内容，且利于培养学生的逻辑思维！"收件箱;"2010-12-0115:27:06";"059588899804";"教师设计问题让学生带着问题来探究这样的教学目的明确学生学的有趣"收件箱;"2010-12-0115:28:02";"+8613599351989";"整个课堂从学生感兴趣的游戏入手显得形象、直
3、观、生动、三个游戏从易到难，逐层深入使整个课堂非常活跃，并且有纪律，在李老师富有激情并具有数学逻辑思维语言的引导下，学生在整个课堂中都保持着激情，充满了自信，整个课堂非常活泼，不仅让学生掌握了大量的数学的课内外知识，更是培养了学生的自信心！不愧是一节好课。"收件箱;"2010-12-0115:29:46";"+8618750290377";"教师敢于放手让学生在操作，观察等活动来体验长方体的特征，使学生经历了从迷糊到清晰过程，男教师适于上这样的课！"收件箱;"2010-12-0115:30:41";"059527895868";""长
4、方体和正方体的认识"一课,李老师能巧妙地揭示长方体的面、棱、顶点,并以此为深入研究的入口,从学生已有知识经验出发,让学生提出问题,不仅能"收件箱;"2010-12-0115:30:45";"059527895868";"激发学生学习的动力,而且有助于学生明确思考的方向。"收件箱;"2010-12-0115:30:43";"+8613959209089";"评《梯形的面积》:有效的数学学习活动不能单纯地依赖模仿与记忆，动手实践、自主探索与合作交流是学生学习数学的重要方式，叶老师舍得花时间，让学生充分探索梯形的面积计算办法，难能可贵！(厦
5、门市前埔北区小学陈险峰)"收件箱;"2010-12-0115:33:26";"059526956777";"李老师创设的问题情景，激发学习兴趣。通过看摸比想等活动，经历知识的形成过程，培养学生空间观念和解决问题的能力。"收件箱;"2010-12-0115:33:35";"+8613959944918";"李老师在传授时，能化抽象为具体，通过让学生动手实践，培养学生的空间观念，对长方体的特征有了全面的认识。避免了以讲代教的单一说教的缺点。"收件箱;"2010-12-0115:34:08";"+8613860889016";"李喜融老师在
6、课堂教学中能培养学生认真观察的好习惯，学生积极回答，课堂教学组织好。让学生从不同角度看问题，培养了学生开放的思维方式。"+8613859177520建议李老师在引导学生数棱的时候,可以发给学生打印好的框架图,让学生直接标出序号,在幻灯下展示,会更清晰,直观.+8613615915534《正方体与长方体的体积》教师很亲切，教学中能发挥学生的自主性，让学生主动探索面、棱、顶点的特征，教师又能很好起到导的作用。挺好的+8613860889016李喜融老师在课堂教学中能培养学生认真观察的好习惯，学生积极回答，课堂教学组织好。让学生从不同角度看
7、问题，培养了学生开放的思维方式。收件箱;"2010-12-0115:34:08";"+8613860889016";"李喜融老师在课堂教学中能培养学生认真观察的好习惯，学生积极回答，课堂教学组织好。让学生从不同角度看问题，培养了学生开放的思维方式。"收件箱;"2010-12-0115:34:49";"+8613859177520";"建议李老师在引导学生数棱的时候,可以发给学生打印好的框架图,让学生直接标出序号,在幻灯下展示,会更清晰,直观."收件箱;"2010-12-0115:34:58";"+8613615915534";"《正方
8、体与长方体的体积》教师很亲切，教学中能发挥学生的自主性，让学生主动探索面、棱、顶点的特征，教师又能很好起到导的作用。挺好的"收件箱;"2010-12-0115:35:29";"+8613959289203";"李老师在《
