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1、专业英语精读的教学启示民营科技2010年第12期专业英语精读的教学启示李秀芝(长江大学外国语学院,湖北荆州434020)文化教育摘要:精读是英语专业学生的学科基础课,英语精读课堂教学是学生学习英语的重要形式,重视语篇和语境并加强学生的小组合作学习对于激发学生的兴趣使他们在课堂中更好地汲取知识,提高英语语言应用能力起着重要的作用.关键词:英语精读;语篇;语境;小组合作学习1英语精读的重要性及教学中的问题目前英语精读教学中很多教师普遍采用传统教学法.教学中教师以逐个语言点和词句为单位来进行教学,这种模式忽视了语篇和语境因素,往往导致学生"只见树水不见森林",使得教学过程单调枯燥,理
2、解支离破碎,既不利于语言知识点的有效理解与吸收,又不利于对文章的整体把握,更谈不上理解该文章的思想性与艺术性.这会切实影响到如何激发学生的兴趣.特别是刚开始就读英沿々业的新生,如果教师不以一种优化的理念去引导学生掌握好的学习方法,那将会对大学的整个专业学习带来很不利的影响.而我们知道,英语精读是英语专业基础阶段的一门主干课程,它既注重学生英语基础知识点的积累,以打下扎实的语言功底基础,义离不开对阅读文章的宏观把握,培养阅凑理解能力,增加对社会,文化等各领域的渗透,扩充知识面身兼多重重任的英语精读课,使得学生在学习中压力很大,困难很多,教师在授课过程中也常感到顾此失彼,常常导致教
3、学效果不佳.2语篇的重要性精读课堂中的语篇教学不是一个新的命题,许多教学者也都意识到了语篇教学的重要性.以杨立民教授为总主编的现代大学英语精读(3)的"DiseoveyofAFather"为例,这是一篇记叙文,讲述了小男孩对父亲的种种行为的不满.而后.一次和父亲游泳的经历让他彻底地改变了他对父亲的看法.首先我们可以设计这样的一些问题.如''Whatkindofafatherdoyouhave?Doyouquarrelwithyourfathersometimes?Doyoubelieveyouunderstandyourfatherverymuch?"这样就可以让同学们对整篇文
4、章的主要人物和重心有了一定的了解.然后对文章的结构进行了划分,很明显地看出小男孩对父亲的态度的迥然不同接着对其中的主要人物——父亲进行分析,然后分析母亲,孩子和周围的人对父亲的青行所体现的态度进行分析,得}JI了一个对比性的答案.母亲和周围的人都很喜欢父亲,而作为父亲的儿子的小男孩为什么不喜欢.这样的设计勾起了学生们寻找答案的欲望经过分析,最根本的原因就回到故事发生的背景,那是美国在经历r西班牙战争后,很多人流离失所,父亲为了让苦难『1的人们能够有活下米的勇气,他牺牲了自己的生意,每天讲故事逗人们开心.只有加强对语篇的理解,才能让我们对文章有更深刻的认识,情感会得到升华,学习语
5、言的欲望才会增强,才能在快乐的学习中加强对语言的理解和应用.语言不是静态的规则,词汇和句型都需要使用者能够在合适的场景,恰如其分地使用,目的是正确地传达交际意图,达到交际的效果.对用于语言教学的材料,语篇分析可以帮助我们更进一步了解所选的课文,练习或教学活动的设计和编写思想.基于语篇的英语精读课的教与学能够有利地协助学生学会正确而且恰当地使用语言,确保交际行为的成功.3语境的重要性语境的概念是由马林诺夫斯基(B?Malinowski)首先提出的.他认为话语和环境紧密地结合在一起,语言环境对于理解语言来说是必不可少的.关于语境的定义很广,而且不同学派,不同学科对它的认识和理解也不
6、相同.胡壮麟指出"把一个词语或一个句子放在语篇中去理解它的意义",这"反映了对语境的早期认识".而"单依赖语言语境有时还不能完全解读一个语篇的意义,因为许多语境提示不存在于语篇内部,而是存在于语篇外部,即交际双方使用语言时的情景".由于英语精读教学既强调对文章的整体把握,又着重对细节词或短语的理解和运用,因此,在教学的过程中应注意以下几点:第一,注意把握多义词在文章中的确切含义.多义词在英语精读课文中很常见,如何指导学生理解它们在文章中的确切含义,这就需要引导学生结合语境来综合判断.第二,注意某些词或句子的"弦外之音".要想使阅读理解达到更高的层次,就要指导学生不能局限于理解词
7、或句子的字面含义,还要结合文章情景,作者意图乃至文章写作的社会背景等对某些词和句子作深层解读,第三,注意结合语境来提高学生对文章整体的理解力和鉴赏力.在逐字,逐句,逐段理解文章的基础上,还要指导学生纵览全文,并结合语言外部语境,即与文章密切相关的社会文化背景,社会政治背景,乃至学生的心理因素及知识结构等深入地对文章进行分析和讨论,从而使学生对文章的理解力和鉴赏力达到一个更高的层次.4小组合作学习的重要性在实际的大学英语精读教学过程中,学生对教师的依赖性很强,习惯了由教师提供每篇课文的背景材料
