2016年大学生村官考试模拟试题2

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1、2016年大学生村官考试模拟试题2一、填空题：请将答案填入题中的括号内　　1.1978年12月召开的党的()标志着我国开始进入改革开放和社会主义现代化建设新时期，农村改革由此拉开序幕。　　2.2008年，党的十七届三中全会确立的“三农”工作总方针是()。　　3.党在农村的基本土地承包制度是()。　　4.农业是第()产业，是国民经济的基础。　　5.1999年，中共中央制定出台了()，进一步规范了农村基层党组织的工作。　　6.2010年初，中共中央国务院发布的关于“三农问题”的一号文件的主题是()。　　7.《中共中央国务院关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》

2、(16号文件)指出：当前，大学生思想政治状况的主流是()健康、向上。　　8.必须切实保障农民权益，始终把实现好、维护好、发展好()作为农村一切工作的出发点和落脚点。　　9.必须坚持党管农村工作，始终把()作为推进农村改革发展的政治保证。　　10.大力发展()，深入推进示范社建设行动，对服务能力强、民主管理好的合作社给予补助。　　二、判断题：判断下列各题正误，正确的在题后括号内划　　1.毛泽东说：“农村是一个广阔的天地，在那里我们可以大有作为。()　　2.党在社会主义初级阶段的基本路线是“一个中心，两个基本点”。具体内容是以三农工作为中心，坚持改革开放，坚持四项基本

3、原则。()　　3.村党支部和村委会是领导与被领导的关系。()　　4.当今时代各国的竞争实质是以科技和人才为基础的综合国力的竞争。()　　5.中央、陕西省委省政府对农村村务公开的时间都有明确要求，一般的村务事项至少每季度公开一次，涉及农民利益的重大问题以及群众关心的事项要及时公开。集体财务往来较多的村，财务收支情况应每月公布一次()　　6.农村基层村党组织达到“五好”的标准是指领导班子好，党员干部队伍好，工作机制好，新农村建设业绩好，农民群众反映好。()　　7.众多大学生考村官是权宜之计。()　　8.中国共产党的组织原则是少数服从多数。()　　9.2010年中央1号

4、文件强调要继续推进新农村新家庭计划和多生快富工程，完善农村计划生育家庭奖励扶助制度和计划生育家庭特别扶持制度。()　　10.选聘高校毕业生到村任职，必须建立和完善下得去、待得住、干得好、流得动的长效机制。()　　三、简答题　　1.简述科学发展观的主要内容及其联系。　　2.农村村民委员会选举的程序有哪些?　　3.作为一名基层“村官”在建设社会主义新农村中，怎样开展工作?　　4.农村基层党支部如何处理好同村民委员会的关系?　　四、综合分析题　　材料一：　　国家道德模范评选表彰活动开展以来，中央和地方各级新闻媒体深入阐释活动的意义和要求，　　及时播发道德模范评选标准和推

5、荐办法，动员广大群众参与评选活动，营造追求先进、崇尚先进、学习先进的良好社会氛围。　　——开辟专栏对近些年来集中报道过的道德建设先进人物进行回顾宣传，及时报道各地　　开展道德模范评选表彰活动的具体措施和工作进展。　　——运用报刊、广播、电视、互联网、手机短信等，对本地入围的推荐人选进行广泛宣　　传，生动展示道德建设先进人物的事迹和风采。　　通过广大群众评比推荐，推出标杆性的先进人物，引导人们从我做起、从现在做起、从　　身边小事做起，把公民道德规范和社会主义荣辱观融入广大群众的工作生活实践中，　　增强了评选表彰的激励示范效应。　　同时，各地把广泛发动的重点放在基层。

6、江苏省扬州市文明办组织100名市民观察员深入100多个社区，发放《告市民书》和推荐表，广泛发动群众推荐身边的道德模范候选人。　　宁夏在车站、机场、交通要道、广场、主要街道制作广告牌和灯箱广告，宣传典型人物　　的先进事迹。北京利用电视、报纸、内部网站、宣传栏等阵地刊播、张贴道德模范公益广告，　　有效拓展了活动的覆盖面和影响力。江西省新闻媒体采取人物背景介绍、现场采访、记者手　　记、感言等形式，使人物典型宣传融入更多的生动细节。　　举办“百姓雷锋”座谈会、“请把你身边的道德模范告诉我”、“道德点评台”„„安徽、辽　　宁等地通过多种形式评议身边道德模范人选，发挥专家、学

7、者、志愿者以及“五老”队伍的作用，广泛开展宣讲活动，推动道德模范先进事迹进机关、进企业、进学校、进军营、进社区、　　进家庭。河北省保定市涞源县组织离退休干部，走进白石口福利社区感受道德模范张胜利的先进事迹，老人们编排创作了一组《爱的奉献》专题节目，进乡入村进行巡回演出，以寓教于乐的形式宣传道德规范。　　目前，道德模范推荐评选活动已成为目前，道德模范推荐评选活动已成为人民群众关注的社会热点，初步形成了学道德模范、树文明新风的热潮。　　问题一：全国道德模范评选的主要内容是什么?问题二：全国道德模范评选的意义有哪些?　　材料二：某县长期以来是一个果业大县。2009年，受

8、国际金融危