如何看待学生作文中利用网络语言的现象

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1、如何看待学生作文中利用网络语言的现象——中学生利用网络语言写作弊大于利之我见汉语言文学专业张文高摘要:近年来，随着电脑的发展和网络的普及，网络在我国迅猛发展。据一项统计，我国上网人数已达3.16亿以上，其中青少年占80%以上。预计到2009年，中国上网用户将超过美国，成为全球第一互联网用户群。上网似乎成了一些人,尤其是青少年每天生活中不可或缺的一件事。上网用户中，青少年是主体，可以肯定的是，参与网络活动的青少年人数呈不断上升的趋势，这已成为一支不容忽视的网络时代主力军。一方面，网络为青少年提供了广阔的信息来源，为其发

2、展成才提供了良好的机遇；另一方面，网络文化的特殊性也对青少年的道德成长环境构成严峻的挑战。其中，网络语言以其隐蔽性、无约束性和虚拟性等特点，导致了青少年语言失范，容易引发人格分裂，而传统道德规范对网络语言的约束性不强，已不能适应网络社会的发展。大部分中学语文老师都有这样的体会——经常发现自己的学生作文里面大量使用一门新的“外语”——既网络语言。这些新词汇让人看不懂，很是头痛。对于网络语言这种新兴的事物在学生这种群体里流行的现象，我们该怎么看呢？可以说网络语言对中学生群体影响巨大，应对学生加以引导并慎重使用。孙家正曾指

3、出：“在电脑高度普及、网络快速发展的情况下，应加强呼吁全社会，特别是青少年学生，要注重汉语言文字的学习和阅读。”在这种情况下，加强青少年网络语言道德建设，成为新时期加强青少年思想道德建设的一个亟待解决的崭新课题。关键词:网络语言；中学生；写作；现状；影响；利与弊；弊大于利；对策与建议引言:语言是人类进入文明时代的象征，语言文字是人与人之间沟通的桥梁。也是一个民族文化的重要标志之一。我国的汉语在夏商之际就已经形成了较完整的文字体系，发展至今，汉语体系已经更加规范和标准了。但语言是发展变化的，一些词语消亡了，一些词语意义

4、变化了，另一些新词语则出现了，这是包括汉语言在内的各种语言发展过程的必然现象。近几年以来，电脑已进入普通百姓的家里，Internet走进了我们的生活。上网似乎成了一些人（尤其是青少年）每天生活中不可或缺的一件事。随着计算机网络的发展和网络文化的兴起，网络语言也正悄然走进我们的生活。大部分中学语文老师都有这样的同感，经常发现自己的学生作文里面大量使用一门新的“外语”——既网络语言。这些新的词汇老让人看不懂，很是头痛。这种语言的出现让我们几千年的汉语似乎变得有点面目全非，语言文字不规范使用的问题越来越突出了。诸如“粉丝”

5、、“菜鸟”、“凉粉”、“GG（哥哥）”、“GF（女朋友）”、“7456（气死我了）”等不符合语言文字规范的“网络语言”层出不穷，而且被中学生大量利用并写到了作文中去了。学生们使用的范围之广、热情之高无法形容。这让老师和家长们都对此有些措手不及，为之“头疼”，不知如何是好。网络语言——这究竟是新新人类的文字游戏，还是现代汉语的积极发展？那么，对于正处于语言文字积累和强化阶段的中学生们来说，利用网络语言写作有何影响呢？身为中学生，你了解这门语言吗？对它的态度是接受还是排斥？利用它来写作是利大还是弊大呢？作为老师的我们，我

6、们又该如何面对——是全面禁止还是放任自流？……本文就试着对这些问题展开粗浅的论述和分析。一、网络语言的现状（一）、网络语言你知多少？出生于上世纪八九十年代的新新人类有着自己与众不同的标志，伊妹儿、小猫、老鼠早已被踢出年轻一代的网络词典，越来越多的新词汇正以迅雷不及掩耳之势蔓延。“偶稀饭粗稀饭”，“晕倒，楼主刚从火星归来？”，“偶8素米女，偶素恐龙”，“介素虾米东东？”你见过吗？再如：打酱油：1）指孩子很大了，可以帮忙做家务了，也常指自己不在年轻了的意思；2）指对待公众话题漠不关心的意思。Orz:失意体前屈。象形符号，

7、代表一个人面向左方、俯跪在地。O表示头；r表示手及身体；z表示脚。多用来表达失意或沮丧的心情。818：1）引申为八卦，指说别人的闲话；2）很多人聚集在一起讨论特定的话题。人品：为人的品质、品格，也指运气。不合理的或不易解释的事常被戏称为人品问题。雷：1）无意中看了自己不能接受的东西所产生的不适感；2）主动做一些匪夷所思的事让人产生的不适感。……这些都是新新人类的网络语言。网络是个虚拟世界，受网费和网速的限制，为了提高交流沟通的效率和信息含量，属于它自己的“Q言Q语”便应运而生，给日常用语注入一股鲜活的血液。新新人类都

8、是一些创造力和模仿力都很强的年轻人，善于也乐于接受新鲜事物，也正因此，网络语言才会不断推陈出新。Q语究竟是古老汉语的一种新时代烙印，还是把纯洁的汉语带入了一个歧途？(二)、人们对待网语的看法——即网络语言的现状调查。近年来，大量关于网络语言成为中学生们的日常用语，还大量的被写入作文中的现象屡件报端或时常发生在我们语文教学实际中。很多中学生写作文