学生干部应具备的十种意识和八种能力

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1、学生干部应具备的十种意识和八种能力朱绍明*作者简介：朱绍明，长安大学人文学院2006级法学系，长安大学学生会主席。一个人的学习成绩决定了他所上大学的水平，一个人的能力则决定了他在大学中的发展层次。而做一名学生干部无疑是给了我们一个发掘和寻找自己的层次的平台和机会。怎样在这个平台上把握机会、锻炼自我并不是一件容易的事情。我认为，首先要培养正确的世界观和方法论，以使我们能以更加科学的方法和更加饱满的热情投入到校园文化建设和学生服务工作当中去。其意义在于：从同学个人来说，有利于发掘潜力、提高工作能力、培养优秀的干部素质，为今后走上工作岗位奠定

2、坚实的基础；从各个学生组织来说，学生干部个人素质得到普遍提高才能使整个团队的创造力、协作力和执行力获得更大的提高空间，有利于在团队内部形成良好的风气和文化氛围，使得团队以更加积极向上的状态得到持续良好发展，并为上级团组织培养和输送更多的人才；从广大同学的角度来说，学生干部素质的提高有利于校园文化活动和学生服务工作得到更加充实地发展，有利于培养一大批优秀的榜样形象，带动整个校园的上进风气，也有利于更加顺畅地搭建起学生与老师、领导之间的交流渠道，使得学校的“上令下达和下意上传”得到更好地实施。学生干部素质培养是一项十分复杂的工程，在此我以自

3、己的亲身经历和体会谈一谈我认为学生干部应具备的十种意识和八种能力，个人观点，谨供批判。一、十种意识1．责任意识自古以来中国传统文化就提倡“修身、齐家、治国、平天下”的责任意识。而作为一名学生干部，责任意识主要体现在两个方面：第一，以积极认真的心态去完成各项工作任务。我们可以发现这样一个现象，在加入一些学生组织两至三个月后，很多同学的工作热情便已经随着好奇心的减少而逐渐降低。尤其是对于那些已经大二或者大三的同学来说，对于校园活动和日常管理工作，几乎已经没有什么热情了。促使大家能继续认真完成各项工作任务、热忱为同学服务的，就是这种责任意识。

4、责任意识使我们有一种强烈的集体观念和集体荣誉，也是我们能够且身处地地从同学的角度出发，深入了解同学们的学习生活情况和思想情况，帮助同学们解决实际工作学习生活中的困难，解同学之所急，供同学之所需。这样的责任心，不仅是我们在学生时代担任学生干部应该注重培养的，更是我们踏实社会工作岗位后必备的素质。它可以体现出一个人是否敬业乐业，而我认为，敬业乐业是一种非常值得钦佩的品质。朱镕基总理说：不管前面是地雷阵还是万丈深渊，我都将一往无前，义无反顾，鞠躬尽瘁，死而后已。如果我们都能以这样的责任心去工作，还有什么是做不好的呢？第二，出了任何问题，主动承

5、担责任。当今社会“责任到人制”已经十分普遍了，如果大学时代没有培养这样的意识的话，尤其是对于一个学生干部来说，将是一件非常遗憾的事情。主动承认自己工作中存在的错误和问题，及时更正，没有人会因为一次错误而遭到永远的或者全盘的否定的，相反，别人会因为你的责任意识而更加肯定你。更重要的是，只有在学生时代，只有在担当学生干部的时候，我们的错误才能被如此宽容，对我们来说，这种错误和宽容不仅是一次难得的经历，更是一笔巨大的财富，会让我们铭记终身的。2．进取意识我们处在一个积极进取的时代，新的事物，新的思想层出不穷，作为大学学生干部更应跟上时代的发展

6、步伐，以积极的进取心态，开拓性地开展工作。因此，要有创造性的思维，要有敢于超越自我、超越别人的意识，积极参与竞争，不断学习、不断思考、不断总结，每天进步一点点。怎样培养进取意识，我有这样几点想法供大家参考：1）对自己进行一个个人能力分析，从专业技能、优势劣势、别人对自己的评价、自己的现状、对工作的展望等几个方面入手，根据这些实际情况制定一个行动计划，例如，每天看十页可以激励自己的书，每周约见一个比较有成就的学长或比较喜欢的老师谈心等等。2）一旦对现在一直在做的工作驾轻就熟，就不断申请新的任务或承担新的挑战，不断为自己设立新目标。3）不要

7、等着别人来找自己对近期的工作进行评价，隔段时间就去与部长、主席团成员或老师沟通近期的工作开展情况，听取他对你如何改进工作的建议。4）建立工作日志，将自己的成绩、错误、每一点一滴的成长都记录在案，定期翻阅、总结。3．奉献意识学生干部决不是同学中的贵族，更不是同学中的特殊群体。我们处在这样一个位置上，不能说明我们比其他同学高出一筹，而是表明我们比别人多了一份责任，多了一份义务。学生会的宗旨是“全心全意为同学服务”，学生干部应该是也只能是为同学服务的学生公仆，必须做到无私奉献、不计报酬、任劳任怨、无怨无悔，这是作为学生干部最起码应当具备的思想

8、认识。不关心、不考虑、不维护同学们的利益，却在为自己打小算盘的，那还叫什么学生干部呢？若把做学生干部当作谋取个人私利的阶梯，认为这可以捞些好处，如入党或加学分等，这样的想法是十分危险的。当自己的某种私欲得不