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1、PEP三年级下册Unit3Howmany?单元教学设计本单元主要是要求掌握数字11~20的听说与认读，以及能够用所学句型询问别人看见或拥有多少物品。学生在学习过程中，学会欣赏别人，赞美别人。因此，本单元要求达到以下目标：1、能够听说、认读11~20的英语数字，并能在实际情境中运用。2、能够理解句子：Howmany….canyousee?Icansee…..Howmany…..doyouhave?Ihave….在实际情境中用句子进行交流。3、能听说、认读并可以正确书写字母：Jj,Kk，Ll,Mm,Nn，并能听懂、会说以这
2、些字母为首字母的单词：jeep,jump,kangaroo,key,lion,lock,milk,mouse,night,nest.4、通过chant的学习，熟悉词汇，培养学生的语音节奏感。5、能听懂、会说赞美别人物品的短语。6、学唱歌曲，并通过唱英文歌曲培养学生学习英语的兴趣。在教学手段方面，为了激发学生学习英语的兴趣，我准备了一些课件，教学图片，一些自制卡片，实物等来辅助教学。以及结合学生的原有知识进行教学。为了使学生能够轻松愉快地学习，在每一课时的设计中，我都会结合我自己学生的实际，设计一些确实可行，便于操作的游
3、戏，让学生在玩的过程中轻松习得知识。课时的安排：六课时【PEP三年级下册】Unit3Howmany?第一课时-教学设计作者：定安县永丰学校叶秀英教学内容：ALet’slearnLet’splay教学目标：１、能够听、说、认读表示数量的词汇：eleventwelvethirteenfourteenfifteen2、能够在生活中很好地运用这些数词。3、通过游戏活动，感受学习的乐趣，懂得与别人合作。教学重点：掌握三会单词：eleventwelvethirteenfourteenfifteen教学难点：twelve的发音。教具
4、准备：录音机，相关的磁带，单词卡片，算式卡片，一个盒子，一些乒乓球（上面写上数字10~15）,图片。教学过程：一、热身与复习2、播放歌曲《TenLittleCandlesdance》3、Lineup.4、听音写数字。二、呈现1、玩游戏，呈现新词。“抽签比赛”。a.比赛规则：以小组为单位，每次选派一位学生代表抽签，哪组的累计数字大，哪一组为胜利。b.第一轮先放入10号和11号球。T(举起球):tenelevenc.活动时，学生们喊：eleveneleven教师大声报各小组的数字。d.第二轮加入数字12继续比赛。第三、四、
5、五轮方法同上。e.教师引导学生读出各小组抽到的数字。2、学习新单词。a.拿出11号乒乓球，T:Whocanreadthisword.Ss:eleven.板书eleven学生学说eleven教师出示卡片：？+？=11。指名回答。b.出示一个钟面，引出twelve。指导twelve的发音。c.比较学习thirteenfourteenfifteen。3、听录音，跟读Let’slearn部分的词汇并要求学生指着相应的数字。4、看图片，回答问题。T:Howmanybirds/rabbits/dogs…..?S:….三、趣味练习1
6、、眼疾“口”快。方法：在彩色纸的背面写上数字，贴在黑板上，快速展示后盖上。然后分小组进行比赛，一小组选颜色，另一小组说出背后的数字。2、口算。方法：教师出示算式卡片，学生快速说出和，或出示和，学生说算式。a．师生示范。b．生生互动玩游戏。c．评选最佳的合作小组。四、作业听录音，跟读今天所学单词。【PEP三年级下册】Unit3Howmany?第二课时-教学设计作者：定安县永丰学校叶秀英教学内容：ALet’stalkLet’spractice教学目标：１、理解并能够运用对话：Howmany…..canyousee?Ican
7、see…..2、理解并能够运用单词与短语can,howmany,fly。3、正确模仿语音，语调自然。4、能够听懂并赞美别人的物品的短语：It’sbeautiful!并能在实际情景中恰当地运用。教学重点：能够运用所学知识去询问别人能看见多少样东西。教学难点：很好地理解Theblackisabird。教具准备：录音机，相关的磁带，单词卡片，算式卡片，自制课件,蜡笔，相关图片。教学过程：一、GreetingsT:Goodmorning,XieLi.S1:Goodmorning,MissYe.T:Howoldareyou?S1
8、:Iam….二、Revisionandpresentation1.T:Boysandgirls.Whatcanyouseeonthedesk?(在讲台上随意放些文具)引导学生用“Icanseea….”说出“Icanseeapen,tworulers…..”T:Look,(伸出手指)onefinger,twofingers,thre
