绵阳市2016年公需科目——多选题

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1、绵阳市2016年公需科目试题答案（三）多项选择1.2014感动中国十大人物：刘盛兰老人为公益做了哪些事 B.资助了100多名学生 C.资助金额达7万多元B1.保证职业生涯平稳发展的最佳武器是？ A.拥有自学的能力 D.精益求精的职业精神C1.从哪些方面陪德？（） A.心态 B.学习 C.本分 D.助人2.超越固有思维模式的两个有效方法 A.反省 B.逆向思维D1.德国企业管理人才的理念是 A.有责任感、注重实效 B.“体现尊重”的“人性化管理”2.当我们生活或者工作遇到不顺心的时候我们不应该怎么做？A.选择放弃D.闷闷不乐，消极3.当我们在同一行业同一岗位

2、工作了很多年，激情褪去，我们该怎么办  A.学会控制和调节自己的心态  D.工作和婚姻一样，需要经营，经营好自己的工作4.当你有以下（）特征时，你可能进入了“强迫症”模式 A.戴耳机的时候必须看清了左右才戴 B.定闹钟5分钟一次，但还是不肯起 C.怀疑门没锁和看到别人没把黑板擦干净就觉得别扭 D.发呆时一次次右击刷新页面和调音量一定要调到自己顺眼的数字5.对于这些管理阶层，他们跳槽的原因是什么呢？ A.高层人员的企业领导者素质问题 B.企业文化因素 D.薪酬管理因素6.对于职业规划的说法以下正确的 B.合理的职业规划对个人的发展起着至关重要的作用，每个人都

3、应该对自己有职业规划 D.适合自己的职业规划就是合理的职业规划7.“倒霉蛋”思维模式的人会有什么行为倾向 A.倾向与对机会视而不见 B.面对机会时他们会自己启动“倒霉蛋”模式 C.“倒霉蛋”容易自怨自艾 D.“倒霉蛋”模式往往带来的是更多的失败F1.复杂社会环境对专业技术人员的影响 A.职业环境与薪酬攀比 B.家庭环境与收入攀比 C.社会氛围与个人价值攀比 D.以上都是G1.管理阶层人员流失有三类因素，包括  A.企业外部因素  B.个人因素  C.企业内部管理2.个人竞争力的正解？ A.是我们在社会上生存和适应的能力 B.是个人的社会适应和社会生存能力 

4、C.创造能力和发展能力3.高达67%的受访上班族自认“不幸福”。其中，不幸福的原因主要是（） A.“薪资条件低” B.“升迁制度不明” C.“福利制度不佳”4.工作计划的安排分为 A.日计划 B.月计划 C.年度计划5.工作的意义在于什么？A.能够实现个人的社会价值以及获得心灵的满足感 B.解决人的生存需求和精神需求6.公众眼中最具幸福感的职业是 A.公务员 C.政府官员 D.教师7.该如何对自己进行职业规划呢？（）A.我喜欢做什么？B.我擅长做什么？C.环境支持或允许我做什么？D.社会需要什么？E.我要什么？H1.合理的职业规划有哪三个步骤？ A.正确的

5、自我评估 C.职业机会评估 D.职业规划修订2.很多名人成功的事迹我们该怎么看待？  B.除了成功和天赋还有他们身后的资源和背景  C.真正白手起家的企业家经历了我们想象不到的辛苦和曲折3.后工作时代的到来是未来职业发展的趋势，后工作时代的特征有（） A.在哪上班变得不太重要 B.职业出现模糊性 C.虚拟单位出现 D.很多人将改变工作方式4.缓解生活焦虑的办法正确的是 A.工作的时候努力、认真工作，八小时以外就认真的玩耍、娱乐 C.用一些静心的活动和社交活动来提高自己的生活热情5.回馈法则包括（） A.你做的任何事情都会回到你自己的身上来 B.回来的东西一

6、定比你做的（付出的）要多 C.你做的任何事情都不会回到自己的身上 D.回来的东西一定比你做的（付出的）要少J1.价值观支配着人的什么？ A.行为 B.态度 C.信念 D.理想2.价值观应该包含哪几个因素 C.职业道德和职业准则 D.职业操守和职业追求3.积极的自我暗示能够 A.提升幸福感 C.增加自信，提升技能4.激励知识型员工的因素包括 A.个体成长 B.工作自由 C.金钱财富5.精进自己的专业技术有哪些好处？ B.获得效益 D.对自己能力的充分认可6.进入职场前我们可以做哪些参考？ A.选择性听取职业规划师的建议 D.请教年长的、有智慧的前辈7.教师这

7、个职业哪几个方面是很多人所认可的职业优势 A.时间宽松和大比例假期 B.育人成才、青出于蓝而胜于蓝的职业成就感8.具有探索倾向的人，适合下列哪些职业：（） B.科研人员 D.地质学者9.具有职业倦怠的人会出现哪些外在症状？ A.身体亚健康 B.睡眠紊乱 C.精神亢奋 D.睡不醒10.进入社会后高强度的工作、较低的薪水等巨大压力下我们怎么做？  A.用正确的方法规避工作的压力  C.用大胸怀去接纳工作中的苦乐  D.通过工作来追求社会认同和自我存在的需求K1.科学的人才管理模式不包括下面的哪一项？ A.强硬管理措施 C.阻碍发展机会L1.雷锋、焦裕禄的职业价

8、值观是 A.螺丝钉精神 B.奉献精神2.老员工如果进入倦怠期，应该