2015年甘肃戏剧与影视学类(广播电视编导)专业统考考试大纲[1]

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1、2015年甘肃戏剧与影视学类（广播电视编导）专业统考考试大纲来源:未知发布时间:2014-11-23整理:一品高考网2015年甘肃省普通高等学校招生戏剧与影视学类（广播电视编导）专业统一考试大纲 一、考试性质和目的甘肃省普通高等学校招生戏剧与影视学类（广播电视编导）专业统一考试（以下简称编导统考）是由合格的高中毕业生和具有同等学力的考生参加的选拔性考试。普通高等学校根据考生的专业和文化成绩，德、智、体全面衡量，择优录取。二、考试科目与计分办法（一）考试科目1.笔试一（1）文学艺术常识，30分；（2）广播影视基础知识，30分；（3）材料作文，40分。2.笔

2、试二（1）广播影视动态，10分；（2）命题编写故事，20分；（3）节目策划，30分；（4）影视作品分析，40分。（二）计分办法总分满分为300分，笔试一、笔试二均按百分制进行评分，其中笔试一占40%，笔试二占60%，总分计算方法如下：总分=（笔试一成绩×40%+笔试二成绩×60%）×3三、考试形式及时间闭卷集中考试，笔试一试卷满分100分，考试时间120分钟，笔试二试卷满分100分，考试时间150分钟（含影视作品放映时间）。四、考试内容（一）文学艺术常识1.考核目标考察考生对中学语文教材所涉及的作家、作品等文学常识的掌握程度；对古今中外戏剧、戏曲、美术、

3、音乐2015年甘肃戏剧与影视学类（广播电视编导）专业统考考试大纲来源:未知发布时间:2014-11-23整理:一品高考网2015年甘肃省普通高等学校招生戏剧与影视学类（广播电视编导）专业统一考试大纲 一、考试性质和目的甘肃省普通高等学校招生戏剧与影视学类（广播电视编导）专业统一考试（以下简称编导统考）是由合格的高中毕业生和具有同等学力的考生参加的选拔性考试。普通高等学校根据考生的专业和文化成绩，德、智、体全面衡量，择优录取。二、考试科目与计分办法（一）考试科目1.笔试一（1）文学艺术常识，30分；（2）广播影视基础知识，30分；（3）材料作文，40分。2

4、.笔试二（1）广播影视动态，10分；（2）命题编写故事，20分；（3）节目策划，30分；（4）影视作品分析，40分。（二）计分办法总分满分为300分，笔试一、笔试二均按百分制进行评分，其中笔试一占40%，笔试二占60%，总分计算方法如下：总分=（笔试一成绩×40%+笔试二成绩×60%）×3三、考试形式及时间闭卷集中考试，笔试一试卷满分100分，考试时间120分钟，笔试二试卷满分100分，考试时间150分钟（含影视作品放映时间）。四、考试内容（一）文学艺术常识1.考核目标考察考生对中学语文教材所涉及的作家、作品等文学常识的掌握程度；对古今中外戏剧、戏曲、美

5、术、音乐、舞蹈、书法等艺术常识的掌握程度。2.考试题型：填空题、选择题。3.考核要求对基本知识识记准确，对基本概念理解正确；无错别字，表述准确；卷面整洁。4.考核内容中国文学常识，如《诗经》与中国文学的现实主义源头、“唐诗宋词”的重要代表作家及其作品、鲁迅小说和杂文、莫言的小说等；外国文学常识，如古希腊神话和史诗、欧洲现代文学、川端康成的作品等；戏剧戏曲常识，如世界三大古老戏剧、元曲四大家及其代表作、古希腊三大悲剧家及其代表作品等；音乐常识，如民族乐器的基本分类及西洋乐器的基本分类、声乐的分类和演唱形式的分类、古典音乐（巴赫、莫扎特、贝多芬等作曲家及其代

6、表作品）等；舞蹈常识，如民间舞蹈、现代舞、芭蕾舞剧等；美术、书法常识，如“文房四宝”与“书法五体”、中国绘画题材、中国画名家及代表作品、意大利文艺复兴时期的艺术家及其代表作品等。（二）广播影视基础知识1.考核目标考察考生对广播电影电视基本知识的掌握程度;对广播电视编导基本技能的掌握程度。2.考试题型：填空题、选择题。3.考核要求对基本知识识记准确，对基本概念理解正确；无错别字，表述准确；卷面整洁。4.考核内容广播电影电视的发展历史；广播电影电视的基本理论、制作方法等。（三）材料作文1.考核目标考察考生提炼背景材料主题的能力；分析现象和问题的能力。2.考试

7、题型：材料作文。3.考核要求内容健康，观点正确，中心明确；结构完整、合理，层次清楚；语言通顺，论述严谨；卷面整洁。4.考核内容能够准确概括、提炼背景资料的主题思想；能够深入、客观地分析背景资料中所反映的现象、问题，并形成自己的观点和看法；能够联系实际、有理有据地阐述自己的观点和看法。（四）广播影视动态1.考核目标考察考生对广电专业的认知程度；对广电领域最新动态的掌握程度。2.考试题型：填空题、选择题。3.考核要求对基本知识识记准确，对基本概念理解正确；无错别字，表述准确；卷面整洁。4.考核内容广播影视前沿信息，如最新的技术应用等；业界最新动态，如电影上映

8、、国内外奖项的评定等。（五）命题编写故事1.考核目标考查考生设置情节的能力,塑造