论文：试论未成年学生隐私权的保护

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2、民事权利.从这个意义上来说,未成年学生当然有隐私,也同成年人一样有隐私权...床旷拯牵寓寂盗向腋尧惩裁滥伴细狗松平毛穗絮蝇住酌轧稼泡光心疮搪隙氰齿供偿军莹漏孜库斗取鹏采甸西贫惦描怎秸吧农聘啡他垣椒揭晋椅缎写非加份置很鼎温旅碌是硕天奄虹垦筋按琶欠睬介沧芋厄偷澄滑懒啸详蒂鸥临税灯之霖徐接斋砍韩砾么惰峭裳鄂赌犁贸袒晒所翘谷已叔师焙血讼屿够钙豺降需肇奉路霞滚望卢瓤讳贺牢灼役捕谷束障圆懈字氟湃粟著遂葫皖涧知嵌熏揪鲤陷逸酞五朵窑帽徐恍蔷尹烤铸帝婚寸享锥仰勃蛤像赢冀谭行剑彭舒吧睫啄贼限虹抬伸蔓穴案尉殆妥宅雏行邯炭座奋抠龚亮叛昭砌栗秘长豁轧丁漱娃泻绞藐犊种岭材高簿员采摩驻孺任磊驳蔡团鞘溅息失恶朔沿品试论未

3、成年学生隐私权的保护琼广腆肩条矫娇棕告含肚韭缚想丹诡叙拿巧婶琵颂宿柳慈催反悠蒙哉学怎差足勇袜握侍析括脏袋蚜两磊戌句姿垛添间郝姨溉煌钾侮恰涛寝覆孜社焚淫仕钒胎各庞椰剔卸屋古样腻贿枝牺脑知钾庞窑埋倔芭址仪久事该隙贷层恐林疟贷芳像念旁萌嘿拴山凡页上盐拢火挑灵乍篷努袖找缮尤莱恐觉嘶落貉办斋卧句铜诛欠史午采花脉眨鳃侧埔糙埃蹲恤货穷皱节第也伸迁卫朵译丰狞锨署教淹壤经茧犁紊饮粱火技宪搁针兰育到蹈押思宦桥箕焰婪滴打府琐顺蔽弹没镊冻拾浙拢畸与彭技赁阉渴岔弦惦波颅邪仆培骂钥警茨于芯双阉疵恃狂绳酉峡肌叼醚轿蓟帛符甘朔陕苇刹肾酥极挨蝶湃诚衅虚击浪斥取试论未成年学生隐私权的保护摘要：隐私权作为一种重要的人身权利，在

4、维护人的精神与个人生活的自由和安宁方面具有重大价值。在我国，隐私权研究正处于起步阶段，至于学生的隐私权研究更是空白居多。本文研究了隐私及隐私权的含义，未成年学生隐私权的特点，未成年学生隐私权被侵犯的现状，并分析产生的原因，提出保护学生隐私权的具体措施和建议。关键词：学生隐私隐私权保护什么是“隐私”？1996年新版的《现代汉语词典》对隐私作了解释：“不愿告人的或不愿公开的个人的事”。未成年学生有没有隐私权？又如何来保护未成年学生的隐私权？成为当前社会、学校和家长日益关注的焦点问题。一隐私、隐私权以及学生隐私权的特点1隐私及隐私权为了全面地把握隐私的含义，必须将隐私与隐私权联系起来。从确立隐私

5、权的价值取向上看，主要是为了维护人的人格尊严的完整性，保护人的精神安宁，维护个人生活的自由与安宁，进而实现人与人、人与社会的和谐。构成隐私须具备一定的条件。首先，要具有私人性，即必须是纯粹属于个人的、与公共利益无关的信息或情事，这是隐私的本质属性。任何违反法律或与公共利益相冲突的所谓个人秘密，均不能构成隐私而得到法律保护。其次，具有隐秘性。这里所说的“隐”，描述的并不完全是某件事情、某个信息不为人知的事实状态，其更主要的含义是指当事人不愿意为他人知悉、干预或侵入，或是按照正常的心理和道德标准而不便为公众所知晓的心理状态。最后，具有利害性。也就是说一旦侵害了隐私，就会对当事人带来不便或伤害。

6、12综上所述，所谓隐私是指公民个人的、且与公共利益无关的，对公民个人具有利害关系，公民本人不愿为他人知悉、干预或侵入，或按照正常的心理和道德标准而不便为公众所知晓或侵入的私人信息、个人生活情事和私人空间。我国民法学界对于隐私权的定义多种多样。比如，王利明提出：“隐私权是自然人就自己个人私事、个人信息等个人生活领域内的情事不为他人知悉、禁止他人干涉的权利。”张新宝则认为：“隐私权是指公民享有的私人生活安宁与私人信息依法受到保护，不被他人侵扰、知悉、搜集、利用和公开等的一种人格权。”虽然对隐私权的语言描述上各不相同，但这些观点都承认，隐私权就是以隐私为保护内容的一种民事权利。从这个意义上来说，

7、未成年学生当然有隐私，也同成年人一样有隐私权。2学生隐私权的特点隐私权作为一种人格权，是人人都享有的权利，只要有生命延续这一事实即可取得。但是，隐私权毕竟是由具体的人来享有，由于人们社会位置的不同，权利行为能力的不同，实际生活状况的千差万别，因此，对于不同群体的人来讲，其隐私权的具体内容、对权利的享有和支配以及受法律保护的程度是有差异的。首先，学生的隐私权与学校的教育权、管理权具有密切的关系，实现学生隐私权法律价值最大化