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1、聚焦国家级精品课程：《信息系统安全与对抗导论》踩瓣距—,踩瓣抖00N聚焦国家级精品课程●●信息系统安全与对抗导论北京理工大学信息料学菝术学院王毯罗森林信息系统安全与对抗导论是1998年国家教育部批准在武器类专业中开设的课程,北京理工大学是批准建立该专业的四所院校之一,已被评为国家级和北京市级精品课程.本课程教材通过长期酝酿,认真构架而成,将系统理论的矛盾统一律具体体现在信息安全与对抗中,注重基本概念,原理,方法,从顶至下,从普适到专门展开,再辅以具体实例说明,属"培养类"教材,独具特色.教学条件该课程使用教材选用由王越院士和罗森林博士编着的((信息系统与安全对抗导论一书.该课程与((信息系
2、统安全与对抗技术以及((信息系统安全与对抗实验教程等教材互为贯穿,互为延伸,已形成了系统性的配套教材.对于实验指导书,编着方式上与以往不同,书中除了实验目的,要求等内容外,更注重精华基础知识,从而使实验从目的到要求,从基础知识到具体技术实验形成完整的体系.此外,规划中的实验指导书还有:Linux操作系统系列实验,嵌入式系统系列实验,雷达等军用系统安全与对抗实验等.除了提供教材,实验指导书视频,音频,I像采豢,处理,传输,外,还注重其它环节的实践,为学变换,存储生提供更为丰定的扩充性资料,主≤要是提供网络服务,提供多方面的'专业知识,包括基础知识,重要网墨鸶嚣列信息～站链接,论坛,讲座,系统
3、升级,软…件下载等.特别指出的是,通过技;聂术竞赛活动"普及安全知识,创建一……网络安全环境"的效果非常突出,茹首届竞赛中参与人数达6o00多人.
4、十算机,实践教学环境髂,实验室条件和环境:实验室目前有主流工作站5台,高档服务器5台,高速路由器2个,PC机80余台,笔记本5部,1000M交换机2台,1000M网卡10余套,加密卡及密钥管理机1台套,硬件防火墙2台套,入侵检测系统1台套,虚拟专用2台套,自主开发的物理隔离器3O余套,无线AP及无线网卡(台式机,笔计本)10余套,此外还有图像,语音,图像采集,处理设备多套.实验室已具备了良好的网络环境,搭建完成了信息安全与对抗系统模型基础实验平
5、台(如图所示),该平台的建设充分考虑了系统的全面性,可扩展性,可持续发展性,学生的实践活动均利用该实验平台.此外,学校将在985二期工程中给予更大的支持,将持续不断为优秀学生的培养提供更好的实验条件和环境.实践教学环境的充分利用:该实验环境提供各类实践活动,包括专业课程实验,实验选修课实验,开放性实验等,除了固定时间安排的实验外,实验室全天候面向全校学生开放.同时,实验室配置和专门的攻防实验服务器,为学生提供真实的实践环境和机会,起到了积极,正确引导学生的目的.此外实验室还开设了专门的创新源区,直接为学生创新项目组提供实践条件,环境.互联网路由器路山器防火墙防火墙络台野络台蜜…,加宙,解密
6、密钥管理信息隐藏虚拟专I{j网操作系统身份验证问控制实体安全实验环境配置示意图物理网络测酞物理隔离入侵榆测压力测试仪络性能测试网络隐患扫描网络协丑分析网络教学环境课程的网络教学由两部分构成:一部分直接面向课程教学的部分,直接由北京理工大学网络中心专用服务器提供服务,具备了充分的网络软,硬件环境.服务内容包括:师资队伍建设,课程讲义,课程内容,作业题,习题,考试复习题等.另一部分构建干信息安全与对抗技术实验室服务器之上的专业网站,其网络环境构架即为信息安全与对抗系统模型基础实验平台(如前图所示).长期提供信息安全基础知识讲座,BBS论坛,系统自动升级,安全软件下载等服务,同时实验室配置了专门
7、的攻防实验服务器,长期为学生提供真实的实践环境和机会,使学生的理论知识在实践中得以良好的运用和发挥.教学方法与教学手段传统与现代方法相结合.利用多媒体,网络等现代教学方法和手段,进行课程讲授,讨论,阶段复习,做习题,实验,总复习等.课程考核方法:课程论文(70%)+笔试(30%).课程论文评分:字数要求是否达到,占总分的10%.主要问题概述无误,占总分的60%.分析和发挥,点总分的30%.(注:各章的作业习题,以及阶段测试,期末考试和课程论文的样题详见网站http://www.bit.edu.cn/主页内"精品课程"栏目."培养类"教材和教学,支持专业"训练类"课程.—般专业基础课概论的通
8、常做法是,先是专业知识综述,而后便直接涉及到具体技术.而本门课程超越了只打基础的通常做法,内容上具有相当国际上大学之核心课,科学技术领域之核心课内容,主要是培养学生进行科学和积极的思维,建立运动发展观,激发学生的潜能,培养获得,掌握知识及解决问题之能力.采用"培养类"教学,注重基本概念,原理,方法的学习,而非具体技术上的学习."训练类"课射是具体传授知识,并为学生工作做准备,这类课程讲究实用但不可避免地要及时调整内容,本
