图书借阅系统数据库设计实验报告

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1、华北科技学院计算机系综合性实验报告华北科技学院计算机系综合性实验实验报告课程名称网络数据库学生所在系部计算机学院年级2011级专业班级网络工程第53页华北科技学院计算机系综合性实验报告实验报告须知1、学生上交实验报告时，必须为打印稿（A4纸）。页面空间不够，可以顺延。2、学生应该填写的内容包括：封面相关栏目、实验地点、时间、目的、设备环境、内容、结果及分析等。3、教师应该填写的内容包括：实验成绩、教师评价等。4、教师根据本课程的《综合性实验指导单》中实验内容的要求，评定学生的综合性实验成绩；要求在该课程期末考试前将实验报告交给任课教师。综合性实验中，所涉

2、及的程序，文档等在交实验报告前，拷贝给任课教师。任课教师统一刻录成光盘，与该课程的期末考试成绩一同上交到系里存档。5、未尽事宜，请参考该课程的实验大纲和教学大纲。第53页华北科技学院计算机系综合性实验报告《网络数据库》课程综合性实验报告开课实验室：软件一室2013年11月15日实验题目图书借阅系统数据库设计一、实验目的通过该实验把数据库的理论知识（数据库和数据表的设计理论、数据完整性的实现、存储过程、触发器、数据库备份、数据库安全等）应用到具体的综合实例中，达到数据库知识整合的目的。二、设备与环境硬件：多媒体计算机软件：WindowsXP以上的操作系统、

3、SQLServer2008版本三、实验内容及要求1.数据库设计要求数据库设计要合理，对数据库设计作必要的说明并抓图。2．数据表设计要求数据表设计要合理，要符合数据库设计的理论范式，对数据表设计作必要的说明并抓图。3．视图设计要求根据系统需求作必要的视图设计，如在一次查询中涉及到多个表，应该创建视图。4．索引设计要求根据系统需求作必要的索引设计，本系统需要的聚集索引、非聚集索引、唯一索引、全文索引等。5．数据完整性设计根据系统需求作必要的数据完整性设计，本系统需要的实体完整性体现、域完整性体现、参照完整性体现等。6．存储过程和触发器设计根据系统需求作必要的

4、存储过程和触发器设计，本系统需要的存储过程和触发器设计。必要的存储过程和触发器设计都要写全说明，图可以是一个表的完整存储过程或触发器。7．备份与恢复设计根据系统需求作必要的备份策略。第53页华北科技学院计算机系综合性实验报告8．数据库安全设计根据系统需求作必要的数据库安全设计，如本系统分几级用户、分别是什么角色成员具有什么操作权限等。四、实验结果及分析1.数据库设计（1）设计思想：图书借阅系统主要涉及业务为读者借阅图书、读者归还图书，涉及主要实体包括：读者、图书。因此针对图书、读者、借阅、历史借阅设计文件组。在实际实现中，可以为每一个文件组指定一个磁盘驱

5、动器，然后将特定的表、索引等与该文件组相关联，对这些表的存储、查询、修改操作都在该文件组中，使用四个文件组可以提高文件组中表中数据的查询性能。（2）具体实现：设计包含一个主文件组（PRIMARY），四个用户定义文件组（MyDB_FG1、MyDB_FG2、MyDB_FG3、MyDB_FG4）。其中主文件组中存放主数据文件MBook203.mdf，用户定义文件组1、2、3、4分别存放四个辅助数据文件（MyDB_FG1_Data1.ndf、MyDB_FG2_Data1.ndf、MyDB_FG3_Data1.ndf、MyDB_FG4_Data1.ndf）。2．数

6、据表设计（1）设计思想：在实际系统中，读者、图书、借阅、历史借阅，各个表中数据较大，将其放在不同的辅助数据文件中，每一个辅助数据文件分别属于一个单独的文件组。而每一文件组又分别指定了不同的磁盘驱动器，因此可以提高对这些表中数据的查询性能。第53页华北科技学院计算机系综合性实验报告（2）具体实现：用户定义文件组1、2、3、4中的辅助数据文件分别存放读者表、图书表、借阅表和历史借阅表。将读者表（Reader）放在文件组1、图书表（Book、BookID_ISBN）放在文件组2、借阅表（Lend）放在文件组3、历史借阅表（HistoryLend）放在文件组4。

7、2.1读者表（Reader）：属于文件组1①主键为读者号（ReaderID），因在实际系统中读者号为固定长度，固设置为char(12)；②性别（Sex）数据类型设置为bit，约束为0或1（0：女，1：男）；③照片（Photo）数据类型设置为varbinary(MAX)，可变长度二进制数据类型，安全性较高，只适合图像容量不是很大的时候；④地址（Addr）数据类型设置为xml类型，灵活易于扩展，适合于传输和存储数据。2.2图书表（Book）、图书ID与ISBN对应表（BookID_ISBN）：属于文件组2①图书表主键设置为ISBN，因为图书有不同复本，所以另

8、外设置了图书ID，在图书ID与ISBN对应表（BookID_ISBN）中存放其对