高二政治文化在继承中发展

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1、第四课第二框题文化在继承中发展+综合探究：建设“学习型社会”自主学习篇1、文化继承与文化发展的关系（1）辩证关系：继承与发展是____________________的两个方面。继承是发展的_______________，发展是_____________________________。（2）正确处理两者的关系要求：把握好文化继承与发展的关系，在继承的基础上____，在发展的过程中_____，这就是文化传承。批判地继承传统文化，不断_________，_____________。2、影响文化发展的重要因素A、_______________B、___________________

2、C、_________________D、________________；根本因素是：社会生产力的发展。3、教育在文化传承中的作用1、教育是人类特有的传承文化的能动性活动，具有________、________、_______的特定功能，在_________________________________________________始终扮演着重要的角色。2、教育通过对受教育者的“_______、________、________”，把文化传递给下一代。3、随着教育方式的不断变革，教育在人类文化的传承中将产生越来越大的影响。合作交流篇影响文化发展的主要因素：社会制度的更替、科

3、学技术、思想运动、教育1．社会制度的更替　　　　如何影响见教材44页第3段2．科学技术的进步　　　如何影响见教材45页1段【知识拓展】第一，科学技术对文化的作用主要表现在三个方面：一是改变着生产方式，改变着物质产品的文化内容；二是科技改变着人们的生活方式、思维方式，促进人类的思想解放；三是科学技术改变着收集、选择、传递、储存文化资源的手段和方式。第二，正确理解科技进步是推动文化发展的重要因素。①科学技术本身就是文化的重要内容。自古以来，科学技术中每一项重大发现都推动了人类社会的经济、文化的发展。②科学技术的发展不仅不断为人类物质生产开拓新的空间，而且在探寻规律和追求真理的过程中凝

4、结成的科学与人文精神以及所汇集的智慧结晶，促进了人类思想的一次又一次解放，不断丰富和发展了人类文化，引导人类走向更为先进的文化，对人类社会的生产方式、生活方式和思维方式产生极大的冲击和深远的影响。3．思想运动往往催生社会变革，促进文化的发展。如何影响见教材45页最后1段4．教育　　如何影响文化的发展见教材46页最后1段【特别强调】第一，由生产力和生产关系矛盾运动决定的社会制度的更替对文化发展的影响是根本性的。第二，不是任何思想运动都能促进文化发展。第三，不能把教育排除在影响文化的因素之外，也不能把“教育”仅仅理解为学校教育，应是广义的教育。第四，影响文化发展的因素对文化发展影响的

5、程度是不相同的。科学技术的进步和思想运动都会对文化的发展产生影响，甚至影响巨大。而社会制度的更替导致的是新的文化形态取代旧的文化形态，是质变，所以对文化的发展影响最大的因素应是社会制度的更替。3．文化继承与发展的关系　　教材43页最后1段――44页1段【注意】对待传统文化要“扬弃”（第5课）传统文化中优秀的部分会成为社会发展的动力，而保守的方面会成为社会发展的桎梏。因此，我们既不能搞“传统虚无主义”，全盘否定；也不能持“文化保守主义”，全部继承。4.树立正确的文化发展过程观　　　教材44页2段辨析：文化传承就是要原封不动地继承传统文化解析：（1）文化传承是指文化在继承的基础上发展

6、，在发展的过程中继承。包括“文化继承”和“文化发展”两个方面。（2）文化传承，不是原封不动地承袭传统，而是有所淘汰、有所发扬、要取其精华，去其糟粕。文化传承必然要继承优秀的传统文化，并在继承的过程中，不断推陈出新、革故鼎新，推出体现时代精神的新文化。【知识拓展】教育是人类特有的传承文化的能动性活动。第一，教育具有保存、传递和活化文化传统的功能：①人类文化只能被学而知之，不能通过遗传方式获得。如果人类的繁殖过程是人类种族的传递、保存和延续过程，那么，教育则是人类文化的传递、保存和延续过程。②教育对人类文化有活化作用，即将储存形态文化转变为现实，活跃文化。一种文化只有通过教育完成了这

7、种转化，才能在人类的现实生活中表现出它的生命力和价值，才能出现文化繁荣的局面。第二，教育具有选择、整理文化传统的功能：①教育选择文化的功能主要通过以下几种途径实现：一是精心选择教育内容；二是精心选择教师；三是精心选择教育的方式和方法。②在教育对文化选择的同时，它同样也整理着文化。教育通过选择和整理，使得人类文化去伪存真，逐步系统化，其精华得以继承。第一，教育具有吸收、融合和更新创造文化的功能：①各民族文化的相互吸收、融合和更新创造的途径很多，如移民、战争、贸易往来、旅游等，但教育