高三政治第一轮课时专题专练21

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1、第二单元　探索世界与追求真理第六课　求索真理的历程题号123456789101112答案一、选择题(本大题共12小题，每小题4分，共48分)1．诺贝尔经济学奖得主奥利弗·威廉姆森接受采访时说：“当我回顾所研究过的课题时，重视实践，我感到十分重要。”以下对实践认识正确的是(　　)①实践是人类所特有的活动　②人的所有活动都是实践活动　③实践是人们改造世界的一切活动　④实践是人们改造客观世界的一切活动A．①②　　　B．②③　　　C．①④　　　D．②④2．洛克认为，人出生时心灵像白纸或白板一样，人的一切观念和知识都是外界事物在白纸或白板上留

2、下的痕迹，最终都源于经验。他的观点否认了(　　)A．实践是认识的来源B．实践是认识发展的动力C．实践具有主观能动性D．实践是认识的目的和归宿3．(2012·四川卷)霍金说：“随着量子力学的发现，我们认识到，由于总存在一定程度的不确定性，不可能去完全精确地预言事件”，“我们的目的只在于表达一套定律，这些定律能使我们在不确定性原理的极限内预言事件。”对此，正确的理解是(　　)A．认识的根本目的在于把握本质和规律B．理性认识能指导人们推动事物的发展C．人们的认识要受到主客观条件的制约D．事物的不确定性否定了世界是可知的4．(2012·四川

3、卷)顺应“网络微时代”对“微文化”的需求，某公司设计人员充分发挥智能手机触摸屏的优势，针对当代人内心的童趣及强烈的角色感，成功开发了一款休闲智力游戏，使人们利用零散时间就能顺手玩上几分钟。目前该游戏的全球下载量超过7亿次，为这家原来仅有12名员工、一度濒临破产的公司在两年间赚进5000万欧元，创造了移动游戏领域的神话。根据材料，该游戏的成功开发体现了(　　)①认识是适应实践活动需要而产生的　②人的认识能力的高低决定实践水平　③认识过程是一个螺旋式上升的过程④实践活动是有目的的能动性的活动A．①③　B．①④　C．②③　D．②④5．(2

4、012·浙江卷)从畏惧自然到征服自然，进而认识到要善待自然、与自然和谐相处，千百年来人对自然态度的变化告诉我们(　　)①人对自然的认识在曲折中逐步深化　②人与自然的矛盾有个逐步展开的过程　③人与自然的关系是先对立后统一④人类终究无法把握无限的自然A．①②　B．③④　C．②③　D．①④6．(2012·重庆卷)科学理论并非一成不变：一旦有了更好的解释，旧理论就需要修正。科学家随时准备改变自己的信念，并与观察、实验中获取的数据保持一致，这并不是他们的弱点，相反，这正是他们的力量所在。这说明(　　)①科学发展是前进性与曲折性的统一　②科学认

5、识随着客观规律的发展而发展　③科学家的信念是科学发展的根本动力　④实践是检验认识正确与否的唯一标准A．①③　B．①④　C．②③　D．②④7．中国古代许多思想家非常重视修身养性。在这一问题上，荀子说：“道虽迩，不行不至；事虽小，不为不成。”朱熹说：“论先后，知为先；论轻重，行为重。”荀子和朱熹两人观点的共同之处在于承认“行”。这启示我们(　　)A．只有亲身实践，才能获得知识B．只要积极参加实践，就能掌握一切知识C．要提高自身道德修养，必须参加实践D．从书本上学到的知识总是肤浅的8．随着气象预报科学技术的发展，人们能够作出更精确和更长期

6、的气象预报，其哲学依据是(　　)①大气运动尽管复杂，但有规律可循　②大气运动的偶然性逐渐向有规律的必然性转化　③科学技术的发展使人们认识这些规律的能力不断提高　④科学技术的发展已使人们完全掌握大气运动的规律A．①②B．①③C．②④D．①④9．过去人们普遍认为，健康就是没有生病或者体质健壮，后来又认识到心理健康也是健康的重要内容。世界卫生组织对健康给出了定义：“健康不仅仅是身体没有疾病，还要有完整的心理、生理状态和社会的适应能力。”从哲学上看，这表明(　　)①人的认识具有反复性和无限性　②认识到的真理总是在认识发展中不断被否定　③人的

7、认识随着社会实践的发展而发展　④认识都是理论与实践的具体的历史的统一A．①②B．①③C．①④D．③④10．气象专家指出，人工增雨(雪)作业需要一定的云和降水条件，受目前科技水平的限制，还做不到晴空条件下的“人工造雨(雪)”。这表明(　　)①客观规律始终制约主观能动性的发挥　②客观条件制约着实践活动的结果　③实践活动是在一定历史条件下进行的　④实践是在人的意识指导下有目的的活动A．①②B．②③C．③④D．①④11．随着经济社会形势的发展变化，我国对个人所得税进行了几次重大调整。从认识论角度看，我国个人所得税调整表明了(　　)①认识运动

8、是一种波浪式前进或螺旋式上升的过程　②人们的认识受到各种条件限制，具有反复性　③推动认识不断向前发展是认识的目的和归宿　④要坚持一切从实际出发，做到主客观具体的历史的统一A．①②B．③④C．①③D．②③12．为适应新形势新任务，更好地