第六单元席卷全球的工业文明浪潮

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1、第六单元席卷全球的工业文明浪潮单元指导：1了解工业革命的进程，知道工业革命期间的重要发明，认识蒸汽机和电力的广泛使用给人类的生产生活带来了巨大变化；了解工业革命改变了世界。2理解19世纪被称为“科学的世纪”的原因，了解整体世界的形成。3了解中华民族救亡图存的斗争，体会中华民族坚强不屈的民族精神第一课改变世界的工业革命本课结构：第一次工业革命工业革命18世纪60年代兴起于英国，机器取代手工劳动重大发明瓦特改良蒸汽机，人类进入蒸汽时代史蒂芬孙发明蒸汽机车英国完成工业革命，成为当时世界上唯一的工业国第二次工业革命（新阶段）19世纪后半期，电力在生产和生活中广泛应用，

2、人类进入电气时代重大发明：爱迪生发明电灯和格拉姆发明电动机美国和德国率先实现电气化生产领域的变革从工场到工厂标准化生产和流水线生产方式第1课时工业革命的兴起一、课前预习1你听说过“瓦特和蒸汽机”的故事吗？2你假期外出旅游时使用的交通工具是什么？你知道它们是谁发明的吗?二、课堂练习118世纪中期，一场以代替手工劳动的工业革命从开始，后来逐渐向各国扩散。革命中发挥了越来越大的作用。2英国是世界上较早进行革命的国家，扫除了资本主义生产发展的障碍；由于，积累起了发展生产的资金；新航路开辟后，的拓展，扩大了商品生产的需要，这些都为工业革命提供了前提条件。3从18世纪60

3、年代开始，工业革命首先发生在哪个国家（）A、德国B、美国C、英国D、法国4制造出世界上第一台具有实用价值的蒸汽机的是谁（）A、瓦特B、史蒂芬逊C、哈格里夫斯D、阿克莱特5英国工业革命开始的标志是（）A、珍妮纺纱机的发明B、蒸汽机车的发明C、飞机的发明D、蒸汽机的发明6瓦特的发明极大地推动了社会生产力的发展，他的发明主要是把什么作为生产的动力（）A.蒸汽B.电力C.风力D.太阳能三、课后作业1瓦特发明的，用煤和做燃料，效率高，不受和限制，作为工业生产的动力机器，逐步在、、采煤等领域推广起来。2在人类历史上，摩擦取火是把转化为，蒸汽机的发明和使用又把转化为，这是人

4、类认识和利用自然力的进步。3下列与英国工业革命无关的是（）A、珍妮纺纱机B、蒸汽机车C、飞机D、蒸汽机4把人类带入“蒸汽时代”的发明家是（）A、瓦特B、史蒂芬孙C、富尔敦D、哈格里夫斯5率先完成工业革命的国家是：A、德国B、美国C、英国D、法国6促成陆路交通从“马车时代”跨入铁路时代的发明家是（）A、瓦特B、莱特兄弟C、史蒂芬孙D、法拉第四、课外拓展阅读材料思考问题： 这是一场规模空前的技术革命，它创造了巨大的生产力。马克思、恩格斯曾指出：“资产阶级在它的不到一百年的阶级统治中所创造的全部生产力，比过去一切时代创造的生产力还要多，还要大。”材料中的“革命”指什

5、么？它首先发生在哪个国家？“革命”中有哪些重大成绩？第2课时“科学的世纪”一、课前预习1你知道“人是由古猿转化而来的”观点是谁提出来的吗?2如果你是生活在15世纪的巴黎，读大学时你能选择化学或机械专业吗？二、课堂练习1工业革命新阶段，西欧各国认识到的重要，大力鼓励。法国政府每年都会拨出一定的经费，支持科学团体的活动。2工业革命新阶段，德国形成了以为中心，专门从事科学研究的群体。319世纪中期，科学家们完善了通过燃烧煤气、汽油和柴油等产生的转化为的理论，为内燃机的发明奠定了基础。4提出“物竞天择，适者生存”观点的书籍是（）A、《物种起源》B、《人类的故事》C、《

6、天演论》D、《论法的精神》5“科学的世纪”是指（）A、18世纪B、19世纪C、20世纪D、21世纪615世纪巴黎大学与19世纪柏林工业大学下设的系的不同分类反映了什么？阅读教材P53页后回答三、课后作业1世纪被称为科学的世纪，主要的原因是（）A发明了蒸汽机B开始了工业革命C交通工具有了很大的变化D科学研究取得重大突破2提出“一切生物都经历了由低级向高级、由简单到复杂的发展过程”的科学家是（）A.法拉第B.达尔文C.牛顿D.爱迪生3德国的柏林工业大学和美国的麻省理工学院都创办于（）A工业革命中B科学技术革命中C信息技术革命中D第一次世界大战中419世纪之所以被称

7、为“科学的世纪”是因为⑴科学研究得到西欧各国的重视⑵对科研的重视和对科学人才的追求⑶建立起科学理论体系⑷科学对生产的指导作用真正开始A、⑴⑵⑶⑷B、⑴⑵⑶C、⑶⑷D、⑴⑶⑷4为什么西欧各国能认识到科学技术的重要性？四、课外拓展阅读材料思考问题：材料（一）1814年，一生叱咤风云的拿破仑被英俄普奥等国组成的反法联军围在了巴黎城中。在军情万分紧急、兵力严重不足的情况下，有人要求巴黎理工学院的学生参战。此时的拿破仑说了一句流传千古的名言：“我不会为了打赢一场战争，而杀掉一只会下金蛋的母鸡。”巴黎最终被攻破，拿破仑也被流放到荒岛，而学生们却得以保全。材料（二）1804

8、年12月3日——拿破仑加冕为法兰西皇帝