java网络测试系统_课程设计

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1、中国地质大学（武汉）JAVA课程设计网络测试系统1.需求分析现在，网络早已是人们日常生活不可或缺的一部分，网络性能的好坏，各个路由节点之间连接是否畅通也是人们所需解决的最基本问题，由此，一个网络测试系统的需求也就产生了。2.题目要求使用图形用户界面；客户端登录，获取服务器试卷文件列表，选取显示试卷，提交答案，查询分数。3.设计思想代码分两个部分，一个客户端，一个服务器。客户端部分，负责图形用户界面，客户端登录，连接服务器，获取试卷，答题，显示分数；服务器部分，负责和客户端连接，向客户端传试卷，给予分数，其中试卷是通过sqlserver数据库给出的。21中国地质大学（武汉）JAVA课

2、程设计1.系统流程21中国地质大学（武汉）JAVA课程设计1.流程截图及说明图表1启动服务器，控制台显示连接成功图表2启动客户端21中国地质大学（武汉）JAVA课程设计图表3输入服务器IP，点击登录按钮图表4客户端登陆后，服务器显示客户端的信息图表5单击登陆完毕，选择试卷按钮弹出试卷选择窗口21中国地质大学（武汉）JAVA课程设计图表6有两种试卷可以选择图表7选择试卷1，单击开始答题按钮弹出答题窗口21中国地质大学（武汉）JAVA课程设计图表8输入答案，单击开始答题按钮，进入下一道题图表9第二题21中国地质大学（武汉）JAVA课程设计图表10第三题图表11第四题21中国地质大学（武

3、汉）JAVA课程设计图表12第二，四题答对，第一，三题答错，最后显示如上结果图表13重复上述步骤，选择试卷二答题21中国地质大学（武汉）JAVA课程设计图表14第一题图表15第二题21中国地质大学（武汉）JAVA课程设计图表16第三题图表17第四题21中国地质大学（武汉）JAVA课程设计图表18第五题图表19第一，三，五题答对，二，四题答错，最后显示如上结果21中国地质大学（武汉）JAVA课程设计图表20数据库中的试卷类型，题目及答案信息21中国地质大学（武汉）JAVA课程设计1.设计体会通过此次课程设计，使我更加扎实的掌握了有关java编程方面的知识，在设计过程中虽然遇到了一些问

4、题，但经过一次又一次的思考，一遍又一遍的检查终于找出了原因所在，也暴露出了前期我在这方面的知识欠缺和经验不足。实践出真知，通过编程，使我们掌握的知识不再是纸上谈兵。过而能改，善莫大焉。在课程设计过程中，我们不断发现错误，不断改正，不断领悟，不断获取。最终的检测调试环节，本身就是在践行“过而能改，善莫大焉”的知行观。这次课程设计终于顺利完成了，在设计中遇到了很多问题，最后在老师的指导下，终于游逆而解。在今后社会的发展和学习实践过程中，一定要不懈努力，不能遇到问题就想到要退缩，一定要不厌其烦的发现问题所在，然后一一进行解决，只有这样，才能成功的做成想做的事，才能在今后的道路上披荆斩棘，

5、而不是知难而退，那样永远不可能收获成功，收获喜悦，也永远不可能得到社会及他人对你的认可！课程设计诚然是一门专业课，给我很多专业知识以及专业技能上的提升，同时又是一门讲道课，一门辩思课，给了我许多道，给了我很多思，给了我莫大的空间。同时，设计让我感触很深。使我对抽象的理论有了具体的认识。我认为，在这学期的课程设计中，不仅培养了独立思考、动手操作的能力，在各种其它能力上也都有了提高。更重要的是，在课程设计上，我们学会了很多学习的方法。而这是日后最实用的，真的是受益匪浅。要面对社会的挑战，只有不断的学习、实践，再学习、再实践。这对于我们的将来也有很大的帮助。以后，不管有多苦，我想我们都能

6、变苦为乐，找寻有趣的事情，发现其中珍贵的事情。就像中国提倡的艰苦奋斗一样，我们都可以在实验结束之后变的更加成熟，会面对需要面对的事情。回顾起此课程设计，至今我仍感慨颇多，从理论到实践，在这段日子里，可以说得是苦多于甜，但是可以学到很多很多的东西，同时不仅可以巩固了以前所学过的知识，而且学到了很多在书本上所没有学到过的知识。通过这次课程设计使我懂得了理论与实际相结合是很重要的，只有理论知识是远远不够的，只有把所学的理论知识与实践相结合起来，从理论中得出结论，才能真正为社会服务，从而提高自己的实际动手能力和独立思考的能力。在设计的过程中遇到问题，可以说得是困难重重，但可喜的是最终都得到

7、了解决。2.参考文献（1）java语言程序设计（2）java编程思想21中国地质大学（武汉）JAVA课程设计1.源代码client.java:packageclient;importjava.net.*;importjava.io.*;importjavax.swing.*;importjava.awt.event.*;importjava.awt.*;publicclassclientextendsJFrame{privateJTextFieldt1;private