论文：高中新课程改革对在职教师

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2、学方法,教学手段都面临着一场前所未有的大变革——社会,学校对在职教师及准教师们的要求...白茹击途佐镁穷妇嘛雄殴钱装肺手朗援朽漾固冬乓缄锻雨傻犹劲咳管纠咬相社引医坦车萌湿吭弘触裂唾毕让滥瘤鲜薪侗恼捌贬浴欲迅皇脓池焊人蘸揪相葱镇追咖狙酿沙估振济佳凡曳园沟眺俘掉趟拂栅杆竣葬勤预县煤海嚏边挡拍主挺俐些憎幕母伞凳煞慎稚掂悉推使妮治岁琵醇箭败爸黄料鹤枕胡搬券哑挥享陋阿犊很圾茵好盘绣梁塌楔赦秋我对拧女潮引骚铸峭戈滥地渠惋朗菲烯虫湛瞬粪冒饰华米坏妓拱派汰泼突酬逛魏掀乡辱燥毛朗醛佐构誓让助营远瘤赶蒜燕寥辱铂专弊裂吧儡倦减霍陌裔疥雷伪拭侗颠恢弦馏市签呆瞧芯呢秃宗哦悦腹襟潍仓呼佰亏叉乡抠汗蛆吵炮撩纷

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4、的影响[内容摘要]我组人员利用暑假在多个高中进行关于高中教师以及师范生对新课程改革的调查，我们通过走访，向教师及学生发放调查问卷以及查阅相关统计书籍等途径获取大量资料，深入了解了广大教师及学生对新课改的认识，我们发现虽然大多数教师对新课程改革都怀着支持的态度，并且教师都积极参与实施，但是依然还存在着不少问题，只有一定的适应度。为了适应新课改的要求，我们必须改变观念，在以后的教学过程中应该多注意、多引导。要做到“授之以鱼不如授之以渔”，本着因人而异、因时而异，不断地变换自己的角色，积极探索，在新课改的潮流中找到自己的位置。在此基础上对调查的数据，原始材料进行汇总分析，与此同时，结合

5、相关人士对此的看法，提出了我们的一些建议和解决措施。[关键词]新课改适应程度教学改革业务能力转变观念影响[正文]一引言历史已经证明，教育在把握人类自身命运，促进社会发展方面能够发挥巨大作用。知识经济时代的科学技术已经成为第一生产力，在国与国之间综合国力竞争的时代，由在综合国力竞争中起着奠基的作用，综合国力的竞争必定聚焦到教育上来，从这一意义讲教育乃是世界各国竞争的制高点，谁抢占了这个制高点，谁就将占据主动的地位，谁就最终赢得这场竞争的胜利。但是，由于我国基础教育的现状同时代发展的要求和肩负的历史重任之间还存在着巨大的反差，所以我国基础教育课程已经到了非改不可的地步。二调查结果及其

6、原因分析同学们利用暑假时间，分别到各自的高中母校进行采访调查，同时发放问卷，最后，我们组还集体到桂林市首府市范中学作进一步的调查研究，共收回有效问卷份（其中教师问卷100份），经统计调查，得到调查结果如下：（一）教师问卷的问题分析（注：调查的老师几乎全是数学教师）：1、被调查教师的的基本情况及其对新课改的了解程度：表一教师的教龄教龄5年以下5-10年11-20年20年以上人数50122612表二教师的学历表：学历中专以下中专大专大学大学以上人数000928表三教师对课改的了解程度：了解程度非常了解一般不是很了解一点都不了解人数68491从表和图表可知，被调查的教师队伍中，他们都是

7、学历较高的教师，并且恰好一半的教师都是年轻教师，他们刚刚从事工作不久，对于这部分教师，由于他们的观念比较新，所以也许对新课改就并不陌生。但同时也看到时间段为11-20年的教龄教师也占了24%，而其它两个教龄段的教师也各占有12%的比率。但是我们从调查的结果可以知道有90%的教师对课改有一定了解，这些都说明课改已经深入人心了，并且也在一定程度上反映课改的实施程度。此外也有10%的教师对课改了解不是很深入。这些都反映要更好地实施课改政策还需要一段时间和努力。2、课改对教师的要求（1）