高三政治树立创新意识是唯物辩证法的要求1

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1、课题：10.1树立创新意识是唯物辩证法的要求教学目标知识目标基本要求1、理解辨证否定观及其要求；2、了解辨证的革命批判精神及其要求；3、把握辩证法的革命批判精神与创新意识的关系。发展要求明确创新意识的哲学基础和依据，初步树立创新意识。能力目标1、学会用辨证否定的观点看问题，初步形成用辨证否定观分析和认识事物的能力；2、通过学习辩证法的革命批判精神，使学生初步形成批判性思维，初步具有在认识世界和改造世界的活动中逐步培养和形成自己的革命批判精神的能力。情感目标使学生坚信创新是唯物辩证法的根本要求，创新意识的哲学基

2、础是唯物辩证法的否定观和唯物辩证法的革命批判精神。教材分析重点1、辨证否定观；2、辩证法的革命批判精神。难点1、我们应当怎样理解否定；2、如何正确地对待书本和权威；3、如何理解辩证法的批判的、革命的本质。热点学情分析学生对创新这个词较好理解，但是对辩证否定观和革命批判精神内容不是很懂，因此，本课让学生明白辩证否定观、革命批判精神与创新意识的关系是紧密联系的。教学设计教学环节问题情境学生活动教师活动备注知识回顾1、主要矛盾和次要矛盾的关系原理;2、矛盾的主要方面和矛盾的次要方面关系原理。默写答案监督学生新课导入

3、设问：社会进步靠发展，而发展必须要靠什么？学生回答、探究解释问题和材料，引出主题：树立创新意识是唯物辩证法的要求激发学生学习兴趣新知学习学生思考、讨论、回答。对学生的回答进行评价整理，并且写出板书要点。在层层推进中解决难点，突破重点。1、举例：电视机的发展。问：从哲学角度讲，电视机的发展过程，实质上是一个什么过程？新事物是怎样代替旧事物的？2、讨论：（1）人把虫子踩死，台风把庄稼摧折了，是不是辨证的否定？（2）请你结合生活实际举几个“辩证的否定”例子？（3）辩证的否定有何特点？3、设问：把否定理解为抛弃一切是

4、一种什么否定观？举例：俄国十月革命。4、设问：（1）70年代只有黑白电视机而没有液晶电视机是不是正常的?为什么?（2）现在的液晶电视机是否具有永恒的生命力？（一）辩证否定观与创新意识1、辩证的否定的含义；2、辩证否定观的特点；3、辩证否定观的实质是“扬弃”（二）革命批判精神与创新意识1、依据2、内涵3、二者关系（3）猜一猜接下来新式的电视机将会是怎么的?5、理发师的故事。知识整合记录笔记，认真总结督促学生做好笔记在知识整合中，对知识有个总体认识，有助于知识条理清楚。课后整理1、辩证否定观原理；2、辩证法的革命

5、批判精神原理回家完成作业认真批改作业让学生巩固知识，提升能力。教学反思本课的例子比较直观，容易让学生理解，起到了很好的效果。