最新部编版小学一年级语文下册教案（全册教学计划）

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1、2017-2018第二学期语文一年级下册教案人教版教材校区：姓名：1语文知识树2345芳草地国际学校知行课堂教学评价表（试行）评价项知行符合程度评价要点目观察点完全符合基本符合不符合教学目1.符合课标要求和学生实际的程度；标2.可操作的程度；学习条3.学习环境的创设；件4.学习资源的处理；学习指5.学习指导的范围和有效程度；导教学6.教学过程调控的有效程度；调控课堂气7.课堂气氛的宽松度；思维氛8.课堂气氛的融洽度；9.学生参与活动的态度；表达10.学生参与活动的广度；学生活11.学生参与活动的深度；实践动12.学生参与活动的基本学习习惯：13.学生参与活动的学科性

2、学习习惯；14.目标的达成程度；教学效15.解决问题的灵活程度；果16.师生的精神状态；学科特17.构建知识框架，提升学科素养；色18.见《北京市课堂教学评价标准》7个以上不符合评定为D；基本等7个或7个以下为不符合的评定为C；级评定等级没有不符合，8个或8个以上为基本符合的评定为B；标准没有不符合，有12个或12个以上完全符合的评定为A。评价：知行课堂基聚焦学思知行基于四个清晰提升学科素养实现个性发展本观点每节课都是带班育人课语言发展课思维训练课综合实践课善于发现、提出、分析、解决问题，观点有理有据；重视形象思维、逻辑思思维维的训练与应用，提升创新能力；板书运用熟

3、练，书写规范，整体感强，并具生成性；学科表达：能用规范准确的学科语言表述学科内容；学科阅读：重视文本阅读，表达并获有效信息；语言清楚、简练，语速、音量适中，适当运用体态语；重视学科的运用、实验、操作等环节，具有实效；重视学科与生活的关系，实践丰富常识，增长见识；重视跨学科主题综合实践活动设计，突出学科特点；核心道德：价值判断；语言：阅读、表达；数学：数学运算、问题解决、空间想象；体育：身能力体运动水平能力；科学：观察、实践、体验；艺术：鉴赏、色彩、韵律：6对教案及开学后课堂监控、教学反思的要求学学情分析体现的点教案检查点课堂监控点及教师情内容反思的点1.学期分针对整

4、册书整体的教观察点：要点要全，分析体析学，对学生的知识基现该年龄、学段的特点。础、学习方法、心理状态、理解能力、学习兴趣等进行分析。2.单元、针对每一课、每一个单1．集体备课部分看要点。教师及教学干部：课时分析元具体教学内容，分析此分析为一般分析。观察分析是否正确，选点学生的特点、学生的差点：结合分析，制定的教学是否符合班级实际，异、学习兴趣、学习风目标、选择的教学内容及是否有效。格、学生对本课或单元如何围绕制定的目标展开内容的熟悉程度等。语教学。文、数学以班级为单位2.个人复备，主要看教师学分析，其他学科以校补充的对班级的情况分析。前区、年级为单位进行学教案检查观

5、察点：○1教学目学情分析。标上：除集体备课教案上的情目标，教师根据自己本班的实际情况，有意识地教什么知识、训练学生什么能力。或在完成集体备课订好的目标中，本班重点教什么知识，培养、训练什么能力？○2教学内容选择上，是否根据本班情况做一些调整。○3教学设计上，教学环节是否围绕本班的情况制定的目标有所调整。让备课目标、教学内容选择为班级学生服务，为教学设计服务。教学流程学生课堂的学习经历在教案检查中，主要看教学学校教学监控与教与教学效与学习状态环节设计是否能体现目标，师反思：果是否有设计是否能突破重点、难1学生是否主动参与效点。学习。表现出对学习内容的兴趣，全体参与，全

6、程参与，认真倾听的程度如何。有学没有获得积极的情时感体验。学2学习的空间、时间、情材料是否得到保证，每一个学习过程是7蜻蜓点水，还是完整穿透。3设计的活动与学生学的任务是否完全一致，结果吻合。4课堂讨论和不讨论比，是否明显有助于学生的理解。5教学内容与学生的理解水平是否适应，既不过高也不过低。6教学的起点与达到的终点是否非常清楚，而且达成。7学生对知识是否形成真正的理解。能用自己的话去解释、表达所学的知识，能基于这一知识作出推论和预测，是否能运用这一知识解决变式问题，能将所学的知识迁移到实际问题中去。8学生思维是否在教师的提问中得到开启，获得新的认识，并有了自己的有

7、价值的想法，且融入课堂。知识与技能：出每课书融合三方面的检教学效果监控、教学基础知识和基本技能。测练习，检查迁移情况，判反思是否有实效。基础知识从了解——断学生是否真的学懂、学理解——运用。会。或作为教学的最后一个基本技能从模仿——环节，对学习进行检测。三个维度独立操作——迁移。学的提升过程与方法：后是否培养了学生“能够学主动参与、乐于探究、情勤于动手”的学习行为。情感态度与价值观：从经历——反应——内化8人教版语文一上总备课学段目标：第一学段（1～2年级）（一）识字与写字1．喜欢学习汉字，有主动识字、写字的愿望。2．认识常用汉字1600个左右，其中800个左右