《学生档案管理系统》的设计与实现

《《学生档案管理系统》的设计与实现》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、苏州科技学院二○一三～二○一四学年第二学期电子与信息工程系课程设计报告书课程名称：程序设计基础实践班级：电气1311学号：13200117129姓名：沈文荟指导教师：吴勇二○一四年四月1.题目《学生档案管理系统》的设计与实现2.功能(1)每一条记录包括一个学生的姓名、学号、性别、出生日期、班级、联系电话、地址(2)录入功能：可以一次完成无数条记录的输入，管理员通过该功能对新生的录入。(3)删除功能：能够对一个学生的信息进行删除，对历届毕业生（已毕业）的信息，先进行保存档案，再删除。(4)查询功能：根据你键入学生的某一信息，显示其详细信息，完成查找学生记录，并

2、显示。(5)浏览功能：完成全部学生记录的显示，可以查看学校所有学生信息。(6)修改功能：能够根据自己的要求对学生信息中有错的地方进行修改，填写个人信息出错，可以通过该功能修改基本信息。(7)保存功能：将学生记录保存在任何自定义的文件中(8)读取功能：将保存在文件中的学生记录读取出来。(9)有一个清晰美观界面来调用各个功能。3.要求(1)整个系统均用C语言实现；(2)利用指针、链表来实现学生档案的数据结构设计；(3)系统具有录入、删除、查询、浏览、修改、保存、读取基本功能；(4)系统的各个功能模块都用函数的形式来实现；(5)可以将学生档案信息保存在文件中；(6

3、)可以将学生档案信息从文件中读取出来。4.总体设计(1)输入功能的实现：要想实现学生档案管理系统的输入，必须要建立一个学生档案系统的抽象数据类型，其中学生档案以链表的存储方式实现。由键盘输入学生信息，以文件方式保存。程序执行时先将文件读入内存。(2)系统处理功能的实现：系统管理员根据学校的学生变化情况，在提示信息的提示下，选择相应的服务进行操作。(3)输出的实现：根据选择的操作，输出与之对应的信息。综上可以绘制出学生档案管理功能的系统流程图，如下图所示输入总控模块测试模块系统处理输出(4)系统功能结构：根据学生档案管理系统问题的分析和设计要求，可以得到该学生

4、档案管理系统可以分为六个模块：录入学生信息模块、删除学生信息模块、查询学生信息模块、学生信息排序模块、修改学生信息模块、保存学生信息模块。其系统功能结构如下图所示。学生档案管理系统录入学生信息模块删除学生信息模块查询学生信息模块学生信息排序模块修改学生信息模块保存学生信息模块姓名学号性别出生日期班级联系电话地址对学号排序5.详细设计5.1主函数main()利用格式化输出函数printf(),提供一个清晰美观的开始界面。利用swithch()实现各函数的调用，系统根据输入的数字选项来调用相应的函数。5.2抽象数据类型的定义1）定义学生档案信息structstu

5、dent_book{charname[20];intnum;charsex;structdatabirthday;charclas[20];chartelephone[20];charaddr[40];}stud[200];2）定义出生日期structdata{intyear,month,day;};5.3模块函数构造学生信息录入函数：voidadd()学生信息删除函数：voiddel()学生信息查询函数：voidfind()学生信息排序函数：voidarrange()学生信息修改函数：voidchange()5.4主程序流程图录入学生信息删除学生信息学生信

6、息排序查询学生信息修改学生信息保存学生信息主菜单开始界面5.调试分析测试是使用人工或者自动手段来运行或测试某个系统的过程,其目的在于检验是否满足规定的需求或弄清预期结果与实际结果之间的差别。程序调试的任务是排除程序中的错误，使程序能顺利地运行并得到预期的效果。程序的调试阶段不仅要发现和消除语法上的错误，还要发现和消除逻辑错误和运行错误。要正确利用编辑时提示的错误信息。1）大括号混乱造成错误2）频繁切换输入法，导致经常打出中文输入法的“;”“,”“()”“[]”等3）在定义和运用数据类型时出现问题，不清楚字符串的输出用s，而错用为c4）在排序阶段遇到瓶颈，借助

7、多方资源才最终完成5）开始将生日定义为字符数组，当用scanf来输入年月日时，年月日之间用空格分隔，但在输出时发现年月日出现错误。分析原因：用系统会把用来分隔的空格当做字符读入。解决方法：将年月日定义为整型，这样就可以用scanf输入，用空格隔开运行结果6.运行结果1.开始界面2.主菜单3.录入学生信息4.删除学生信息a.输入正确学号b.输入错误学号5.查询学生信息6.学生信息排序7.修改学生信息7.总结虽然，刚开始做程序的时候，很多知识已经忘却，对那些代码基本上就是什么都不会，刚开始的时候特别苦恼，什么都不懂。但是在我们尝试与成功的过程中，当最终程序不再有

8、错误和警告，能正常运行时，我感受到了成功的快乐。另外