asp.net论文某中学图书馆系统的设计与实现-

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1、某中学图书馆系统的设计与实现论文作者姓名：申请学位专业：申请学位类别：指导教师姓名（职称）：论文提交日期：某中学图书馆系统的设计与实现摘要图书馆管理系统是典型的管理信息系统,其开发主要包括后台数据库的建立和维护以及前端应用程序的开发两个方面。对于前者，要求建立起数据一致性和完整性强、数据安全性好的库。而对于后者则要求应用程序具有功能完备,易使用等特点。此图书馆系统以局域网图书馆的需求为背景，分为管理员、老师、学生三种用户。在不同的身份下有不同的功能实现，管理员主要实现图书添加、图书管理、用户管理等功能；老师主要实现借书登记、还书登记；学生身份主要实现的功能包括：个人信息查询、借阅情

2、况、借阅历史查询、超期催还、个人密码修改等功能。此外，电子图书下载和留言板功能不需要身份登录可直接使用。本系统使用ASP.NET+SQLServer2000进行开发，系统运行结果证明，该图书管理系统可以满足借阅者、图书馆管理员两方面的需要。本文将对该系统的设计过程和功能做详细介绍。关键字：图书管理系统；借阅；下载；ASP.net；C#；SQLServer2000ADesignandImplementationofMiddleSchoolLibraryManagementSystemAbstractTheLibrarysystemisatypicalinformationmanage

3、mentsystem.itsdevelopmentmainlyincludestheestablishmentandmaintenanceofbackstagedatabaseanddevelopmentoffrontapplicationprocedure.Thislibrarysystemtakesthelocalareanetworklibrarydemandasabackground,dividingintothemanager,teacher,thestudentthreekindsofusers.Ithasthedifferentfunctionunderthediff

4、erentstatus.themanagercanmanagebooksandusers;theteachercanregistertherecordofborrowingandreturningbooks;Thestudentscanquerytheindividualinformation,borrowingsituationandhistoryinformation,thetermexceedsofthebook,revisethepersonalpasswordandsoon.BooksdownloadingandtheBBSdonotneedthestatustoregi

5、stertouse.ThissystemisdevelopedbyASP.NET+SQLServer2000.Itisprovedthatthisbooksmanagementsystemmaysatisfiedtheneedofborrowerandthelibraryseniormanager.Thisarticlewillintroducedtheprocessofdesignandthefunctionindetail.Keywords：LibrarySystem；Borrow；Downloading；ASP.net；C#；SQLServer2000目录论文总页数：22页1

6、．引言12．开发及运行环境的选择12.1运行环境的选择12.2数据库的选择12.3开发工具的选择22.4B/S模式23.系统需求设计33.1用户角色需求33.2功能需求33.2.1学生33.2.2教师43.2.3管理员43.3性能需求44.系统设计44.1本系统的设计目标44.2系统功能整体设计44．3数据库表的设计54．4数据库存储过程65.系统设计实现85.1系统首页实现85.2借阅者服务模块的实现85.2.1图书查询功能的实现85.2.2借阅信息查询115.2.3借阅者个人资料维护功能的实现115.3电子图书下载功能的实现125.4留言板功能的实现135.5图书馆管理员模块的

7、实现135.5.1图书馆图书借阅、归还功能的实现135.5.2图书馆管理员图书管理功能的实现165.5.3图书馆用户信息维护功能的实现19结论20参考文献20致谢21声明221．引言图书是最丰富、最宝贵的信息源和知识源。记载和收集了人类社会的文明史，它为人类社会的科技进步、社会的发展提供了巨大的推动作用。为人类的进步，人类的文明做出了巨大的贡献。在科学技术迅猛发展的今天，在即将到来的信息社会和知识经济时代，人们对图书的需求也就更为迫切。随着网络的发展，许多行业都进入了