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时间:2018-04-29
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1、智课网SAT备考资料新SAT数学考点范围详解-智课教育出国考试SAT改革后数学也发生了相应的变化,因此下面小编为大家介绍的就是新SAT数学考点范围详解的内容,希望对大家有帮助。备考新sat的考生们首先需要对考试考点和考试范围有一个清晰的了解。新SAT数学考察了在实际情况中数学技能的运用和解决问题的能力。下面小编为大家介绍的就是新SAT数学考点范围详解的内容,希望对大家有帮助。1.核心代数HeartofAlgebra代数核心内容主要是对三个知识点的考察:线性方程,线性方程组以及线性函数。在大学课程和工作中
2、,正确分析建立线性方程,不等式和函数的能力非常重要。SAT考试中对代数核心内容的考察形式有两种:选择题和填空题。有些题目可以用计算器,有些题目不可以用计算器。以下是关于此部分的具体内容和解题技巧。更多内容查看点击:2016sat改革数学代数考察介绍1)线性方程,线性不等式和线性函数在实际中的应用LinearEquations,LinearInequalities,andLinearFunctionsinContext当用代数知识来分析和解决实际问题时,最关键的步骤是通过未知数来表述问题。因此,考生需要通
3、过定义一个或者多个表示数量的变量,然后建立能够表示变量关系的表达式,方程,不等式或者函数。2)绝对值AbsoluteValue代数核心知识中也会涉及到绝对值的概念。绝对值是指一个数在数轴上所对应点到原点的距离叫做这个数的绝对值,绝对值用"
4、
5、"来表示。
6、b-a
7、或
8、a-b
9、表示数轴上表示a的点和表示b的点的距离。3)线性方程组和不等式在实际中的应用SystemsofLinearEquationsandInequalitiesinContext考生通过定义多个变量并建立多个等式或不等式来表述实际问题并解决
10、问题。4)熟练解决线性方程,线性不等式和线性方程组FluencyinSolvingLinearEquations,LinearInequalities,andSystemsofLinearEquations在SAT数学考试中,虽然某些题目允许使用计算器,但某些题目是不允许的,而是考察学生对方程,不等式以及方程组的手算能力。5)线性方程,坐标线和题目之间的关系TheRelationshipsamongLinearEquations,LinesintheCoordinatePlane,andtheConte
11、xtsTheyDescribe线性方程组可以通过坐标平面中的对应的线条来解决问题。对于在坐标轴中,两条直线的表示的可能性有三种:(1)两条线交叉在一个点上,那么表示有一个答案(2)两条线平行不交叉,表示没有答案(3)两条线重合,表示有无数种可能2.解决问题和数据分析ProblemSolvingandDataAnalysis问题解决和数据分析包括运用比率,百分比和比例推理去解决一些现实生活中存在的问题,包括自然科学,社会科学和职业背景等方方面面。此部分考察解读问题,数学单位运用,特定含义的量,了解数学运算
12、和熟练使用统计原理的能力。有些题目中会用到数学模型,以便使问题简单化。问题主要呈现形式:对比率,百分比等定量的推理分析曲线图,图表等变量之间的关系分析柱状图,曲线图等图表中的单变量数据估算某事件的概率或可能性分析样本并给出结论问题解决和数据分析主要包括选择题和学生作答题,在这部分,计算器是可以使用的。以下是关于此部分的具体内容和解题技巧。1)比率,比例、单位和百分比Ratio,Proportion,Units,andPercentage这部分是贯穿数学的主要内容,不仅在学校,我们在职业生涯中也常常会用到
13、。2)解读散点图,图表和公式中各种数学元素的关系InterpretingRelationshipsPresentedinScatterplots,Graphs,Tables,andEquations通常,在SAT数学考试中,需要考生理解并分析不同变量;能熟练运用函数或者方式来表达两个变量之间的关系,设计到的知识点包括线性方程,二次方程和指数。3)更多的数据和统计MoreDataandStatistics在实际考试中,某些问题会考察学生对柱状图,饼状图,折线图等图表中数据的理解和分析能力。3.高等数学基础
14、PassporttoAdvancedMath这一部分的数学题注重数学在科学研究,技术研发,工程,数学研究这些主要学科中的应用。学生在未来的学习和工作中需要这样的数学知识和技能。高级数学基础部分会有选择性的加入更复杂的等式,方程,表达式,比如微积分的内容。以下是关于此部分的具体内容和解题技巧。1)多项式的运算以及重写表达式OperationswithPolynomialsandRewritingExpressions此类问题考察了学生多项式加
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