220kv区域降压变电所毕业设计

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1、南京工程学院继续教育学院毕业论文(2010届)南京工程学院继续教育学院上海电力学校教学辅导站毕业设计说明书(论文)作者:冯之磊学号:辅导站:上海电力学校教学辅导站专业:发电厂及电力系统题目:220kV区域降压变电所设计指导者:梁安江2010年9月-40-南京工程学院继续教育学院毕业论文(2010届)南京工程学院继续教育学院(专科)毕业论文开题报告No.姓名冯之磊学号班级ZH电0792公司名称工作岗位上海上电电力工程有限公司闵行分公司电话(手机)(固)指导老师梁安江E-Mail@qq.com教学点上海电力学校教学辅导站论文题目220kV区域降压

2、变电所设计对该题目进行分析的重要意义-40-南京工程学院继续教育学院毕业论文(2010届)近十年来,随着我国国民经济的快速增长,用电也成为制约我国经济发展的重要因素,各地都在兴建一系列的用配电装置。变电所的规划、设计与运行的根本任务,是在国家发展计划的统筹规划下,合理的开发和利用动力资源,用最少的支出(含投资和运行成本)为国民经济各部门与人民生活提供充足、可靠和质量合格的电能。这里所指的“充足”,从国民经济的总体来说,是要求变电所的供电能力必须能够满足国民经济发展和与其相适应的人民物质和文化生活增长的需要,并留有适当的备用。变电所由发、送、变

3、、配等不同环节以及相应的通信、安全自动、继电保护和调度自动化等系统组成,它的形成和发展,又经历了规划、设计、建设和生产运行等不同阶段。各个环节和各个阶段都有各自不同的特点和要求,按照专业划分和任务分工,在有关的专业系统和各个有关阶段,都要制订相应的专业技术规程和一些技术规定。但现代变电所是一个十分庞大而又高度自动化的系统,在各个专业系统之间和各个环节之间,既相互制约又能在一定条件下相互支持和互为补充。为了适应我国国民经济的快速增长,需要密切结合我国的实际条件,从电力系统的全局着眼,瞻前顾后,需要设计出一系列的符合我国各个地区的用以供电的变电所

4、,用以协调各专业系统和各阶段有关的各项工作,以求取得最佳技术经济的综合效益。-40-南京工程学院继续教育学院毕业论文(2010届)论文题目220kV区域降压变电所设计论文提纲前言内容摘要第一章概述第二章电气主接线第2.1节主接线的设计原则和要求第2.2节主接线设计方案第2.3节主变压器选择第2.4节所用电设计第三章短路电流计算第3.1节短路电流计算的目的、规定第3.2节短路电流计算表第四章主要电气设备选型第4.1节电气设备选择的基础知识第4.2节高压电气设备选择及校验第4.3节设备选择表结论参考文献符号说明-40-南京工程学院继续教育学院毕业

5、论文(2010届)目  录前言(2)内容摘要(3)第一章 概述(4)第二章 电气主接线(5)第2.1节 主接线的设计原则和要求(5)第2.2节 主接线设计方案(6)第2.3节 主变压器选择(12)第2.4节 所用电设计(13)第三章 短路电流计算(16)第3.1节 短路电流计算的目的、规定(17)第3.2节 短路电流计算表(20)第四章 主要电气设备选型(21)第4.1节 电气设备选择的基础知识(21)第4.2节 高压电气设备选择及校验(23)第4.3节 设备选择表(32)结论(46)参考文献(46)符号说明(47)-40-南京工程学院继续教

6、育学院毕业论文(2010届)前言此次设计的特点是:对专业知识进行更好的巩固与吸收,我们进行了为期九周的毕业设计。在这次设计中是对学习电力专业综合性很好的一次训练,通过三年的学习和两次简单的课程设计,为毕业设计打下了坚实的理论基础。设计题目“220KV/10KV变电所电气设计”,它主要包括电气主接线设计、短路电流计算、电气设备选型、变压器各项整定计算等几个部分。通过这次设计巩固了“发电厂变电站电气部分”课程的理论知识并掌握了电气设计基本方法,培养了独立分析和解决问题的能力,提高了工作能力和工程设计的基本技能。在设计过程中我们不但遇到了不少的难题

7、,同时也发现了自己知识结构的薄弱环节,但在郭力萍老师精心指导和严格要求下圆满的完成此次设计,在这次设计中我们参考了《电力工程电气设计手册1,2》、《发电厂电气设备教科书》、《变电运行技能培训教材》、《发电厂电气部分课程设计参考资料》等书籍来完成这次设计,受益匪浅。使我得到了很大的进步,掌握了更多的专业知识。但是由于基础较差,设计中存在一些错误。望各位老师予以指正。-40-南京工程学院继续教育学院毕业论文(2010届)内容摘要本次设计是220KV/10KV变电所设计。着重培养学生对电力系统的基本设计能力,也特别注重培养对三年来所学的综合应用。全

8、部内容共分七章,第一章概述,第二章电气主接线设计,第三章短路计算,第四章主要电气设备选择,第五章电力变压器保护,第六章中央信号设计,第七章配电装置设计以及计算书和电

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