广州市增城区基础教育优秀人才引进

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1、广州市增城区基础教育优秀人才引进和管理办法第一章总则第一条为进一步落实人才优先发展战略,满足我区基础教育事业单位对优秀人才的迫切需求,大力提升区域教育综合水平和教育竞争力,根据《中共广州市委组织部广州市人力资源和社会保障局关于印发〈广州市事业单位引进高层次人才及短缺专业人才办法〉的通知》(穗人社发〔2015〕25号)和《广州市增城区人才工作领导小组办公室关于印发〈增城区2017年人才工作要点〉的通知》(增人才办通〔2017〕3号)的要求,围绕我区建设现代化中等规模生态之城的目标定位,结合我区教育发展实际,特制

2、定本办法。第二条本办法所称基础教育事业单位,主要包括公办小学、公办普通初中和公办普通高中;办法所指的基础教育优秀人才,是指在小学、普通中学等教育领域具有丰富教学、教研或管理经验的优秀人才。第三条引进的基础教育优秀人才按照有关规定办理人事调动和入编手续,纳入我区教育系统事业编制和人事管理。第四条坚持立足实际,力争到2020—11—年,引进100名左右德才兼备、能力突出、业绩出色、业内认可的名校长、名教师和青年骨干教师(简称“百名优才引进计划”),为我区教育发展奠定人才基础。第一章引进的对象及条件第五条本办法所指

3、基础教育优秀人才的对象主要分为三类:名校长、名教师、青年骨干教师。第六条引进的基础教育优秀人才应当首先具备以下基本条件:(一)遵守中华人民共和国宪法和法律,热爱国家,热爱教育事业,拥护中国共产党的领导,无违法违纪行为;(二)具有良好的职业道德,其品德、能力、业绩、综合素养及个人魅力得到业内认可;(三)引进的基础教育优秀人才应符合广州市人口准入条件,对特别优秀的可适当放宽年龄要求。第七条引进的名校长分杰出名校长和名校长两类,需具备本科及以上学历,具有副高及以上职称,有先进的教育思想和丰富的办学经验,50周岁以下

4、(特别优秀的可适当放宽),有正常履行岗位职责的身体条件、身心健康;(一)杰出名校长的范围包括:(1)省(部)级以上学科带头人、享受国务院特殊津贴专家、全国杰出专业技术人才称号获得者、省级以上“特支计划”—11—优秀人才;(2)具有正高级专业技术资格的校长,或国家级名校长;(3)副省级城市以上杰出专家、优秀专家、青年后备人才等称号,高层次人才证书、海外高层次人才证书获得者;(4)获得国家级教学成果奖二等奖以上的成果主持人;(5)在学科、教学、教研等专业领域内处于国内领先水平、在全国或国际上具有较大影响的国内外优

5、秀人才。(二)名校长的范围包括:(1)由地级市以上政府或教育行政部门认定的名校长;(2)任校长期间具有良好的办学业绩、在当地同类学校中有示范作用的优秀校长;(3)知名学校的校级领导。第八条引进的名教师需有本科及以上学历,具有副高及以上职称;男45周岁以下,女40周岁以下,身心健康,范围包括:(一)由地级市以上政府或教育行政部门认定的名教师;(二)地级市以上学科带头人;(三)具有正高级职称的教师;(四)特级教师或全国优秀教师获得者;(五)实行首席教师制地区的区(县)以上首席教师。第九条引进的青年骨干教师需取得全

6、日制省属以上师范类院校研究生学历或教育部直属师范类院校、国家985、211院校本科—11—以上学历,35周岁以下,有中小学一级教师以上职称,身心健康,范围包括:(一)由地级市以上政府或教育行政部门认定的骨干教师或名班主任;(二)多次指导学生参加省以上学科奥林匹克、体育、艺术、职业技能竞赛获得前三名或一等奖以上者;(三)获得地级市以上教学成果奖一等奖以上的教学成果主持人;(四)教学实践能力强、教育教学实绩突出、具有较强的教育教学研究能力的教坛新秀;(五)地级市以上基础教育百千万人才培养工程培养对象或青蓝工程培养

7、对象。第一章引进的方法及程序第十条成立增城区教育系统人才引进工作领导小组,统筹负责教育系统“百名优才引进计划”的组织领导,并负责引进工作的监督和实施。第十一条—11—区教育局按照年度引进基础教育优秀人才的实际需求,将引进计划报区编办、区人社局等部门备案批准。基础教育优秀人才引进所需资金由区财政承担,区教育局根据实际制定当年引进名校长、名教师和青年骨干教师的计划和经费报区财政局,并由区教育局将基础教育优秀人才引进所需资金纳入单位年度部门预算编制。第十二条由区教育局建立专门的专家委员会,专家委员会由本专业领域的专

8、家构成,一般成员不少于6人,具体负责对拟引进的基础教育优秀人才的资格条件进行考核认定。区教育局同时建立和完善专家委员会管理制度,明确专家委员会的工作职责和法律责任,严肃人才引进的工作程序和工作方法,确保人才引进工作公开、公平、公正。专家委员会的成员名单确立后,报区人力资源与社会保障部门备案。第十三条引进的程序:(一)发布公告。由区教育局根据当年引进名校长名教师的实际需要,制定方案及公告,经区人力资源

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