软件工程课程设计学生信息管理系统

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1、《软件工程》课程实验综合报告实验项目名称:学生信息管理系统所属院系名称:计算机科学与技术学院所在专业班级:软件132003班实验小组成员:实验报告日期:2015年7月5日34《学生信息管理系统详细设计》1第一章学生信息管理系统简介11.1系统概述(编写目的)11.2项目背景1第二章可行性研究22.1可行性分析的目的22.2可行性分析的内容22.3可行性分析过程22.3.1条件假定和预定22.3.2可行性研究方法22.3.3技术可行性32.3.4进度分析32.3.5资源分析32.4可行性分析结果4第三章需求分析53.1编写目的53.2系统功能

2、53.2.1总目标53.2.2具体目标63.2.3性能目标63.2.4系统图7第四章总体设计164.1总体设计的目的164.2总体设计的内容164.3设计过程164.4总体设计的结果22第五章详细设计225.1详细设计的目标225.2详细设计的内容235.3设计过程235.4设计结果25第六章编码实现266.1编码实现的目的266.2编码的工具266.3编码过程26第七章代码测试317.1代码测试的目的317.2测试工具(方法)317.3测试过程317.4测试结果31第八章系统维护328.1维护目的328.2维护方法328.3维护过程323

3、48.4维护结果3333ٹ33第九章心得与体会349.1收获与体会349.2未来的展望34参考文献3434《学生信息管理系统详细设计》第一章学生信息管理系统简介1.1系统概述(编写目的)由于Excel的操作复杂,需要一定的软件知识,所以导致学生信息管理随着社会信息化的脚步加快,个人的信息也呈现出多样性,这便给信息管理者造成了巨大的压力和难度,也给传统的文件信息管理模式提出了挑战。现有的学生信息(1)学生信息管理缺乏安全、便捷性。(2)工作效率低。(3)无法实现不同学院数据的复合使用。为了提高学校学生信息管理的效率和准确性,我们团队决定开发一

4、个学生信息管理系统,希望通过信息化手段管理学生信息,实现提高效率和准确性的目的。学生成绩管理系统在提高学生成绩信息处理的效率的同时,又能为广大师生提供及时准备的学生成绩信息。可使学院教职员工减轻工作压力,比较系统地对教务、教学上的各项服务和信息进行管理。同时,可以减少劳动力的使用,加快查询速度以及国家各部门关于信息化的步伐,使各项管理更加规范化,提高了传统教师的工作任务量。1.2项目背景开发软件名称:学生信息管理系统项目任务提出者:太原科技大学软件工程系项目开发者:谷晓荣(组长)郝园园王震软件使用者:学校学生管理处开发环境:vc++6.0W

5、indows7数据库开发软件等参考文献:《软件工程导论》清华大学出版社第六版34第二章可行性研究2.1可行性分析的目的该系统的目标是在学生信息管理中,使用计算机的网络技术、通讯技术和信息处理技术,是学生信息得以加工,依次传达及保存。系统要对使用要求不相同的用户群体设置不同的功能。管理员能有效地管理学生的信息,同事,学生可以随时大量的检索查询多种信息。本系统为管理者提供了完整的管理平台,其主要功能有:(1)通过已有的学生信息库,管理学生的信息,还可以管理教师的信息,管理课程的信息,管理班级的信息;(2)可以修改学生的信息,选择课程,检索成绩等

6、;(3)修改教师的信息,检索学生的成绩,登记授课的学生情况。可行性分析就是为了确定该系统从各个方面确定该系统在经济上、技术上、法律上的可否实现。2.2可行性分析的内容从技术可行性、资源分析、法律道德分析和效益分析来判分析一下学生信息管理系统能否实现。2.3可行性分析过程2.3.1条件假定和预定A.建议开发软件运行的最短寿命:五年B.进行系统方案选择比较的期限:一周C.经费来源和使用限制 :经费来源由学校提供;使用时应定期维护,防止系统出现高漏洞而带来些复杂问题。D.法律和政策方面的限制:此软件设计合法,不存在于法律、政策相违背的现象。E.硬

7、件环境:若干台计算机F.工作站:每个部门至少有一台作为工作站的PC机G.操作系统:windows win7 win8等操作系统H.数据库:SQL Server 20052.3.2可行性研究方法1、初步分析,构想所有必须完成的功能;2、初步需求分析:可行性分析报告、数据流图、数据字典、可行性分析报告;3、建立系统原型:修改规格说明;344、管理员,教师,学生,完善模型,明确功能和实现方法;5、系统的整体测试和修改完善。2.3.3技术可行性  学生信息管理系统的开发需要对管理的需求进行分析,最终通过简单的界面按钮操作实现对学生数据的增、删、改和

8、查询操作,并将这些操作反应到数据库的操作。完成以上功能需要采用以下几个关键的技术:(1)数据库数据显示技术通过什么方式和形式把数据库中的学生数据显示到界面上供管理者查阅,目前的基

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