注册会计师后续教育培训管理办法

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1、湖北省注册会计师后续教育培训管理办法第一条  为保持和提高注册会计师的专业素质,保证执业质量,规范注册会计师后续教育培训工作,根据《中华人民共和国注册会计师法》和中国注册会计师协会有关制度规定,结合我省具体实际,制定本办法。第二条  注册会计师后续教育以建设有中国特色的社会主义理论为指导,从社会主义市场经济建设的实际需要出发,服务于社会主义市场经济建设。第三条  注册会计师后续教育的主要任务是提高注册会计师专业技能、执业水平和职业道德水平,使其专业知识、业务技能和政策法规水平不断得到更新、补充和拓展。第四条  注册会计师后

2、续教育的对象为湖北省注册会计师协会的执业会员、非执业会员。会计师事务所中不具有注册会计师资格的一般专业人员应按本办法规定,自觉接受专业知识、业务技能及职业道德的后续教育培训。第五条  注册会计师后续教育针对不同的培训对象分为四个层次:主任会计师、部门经理、项目经理、一般执业人员和非执业会员。第六条  注册会计师后续教育的内容应坚持联系实际、讲求实效、学以致用的原则。其主要内容包括:(一)会计及财务管理理论和实务;(二)审计理论和实务;(三)管理咨询理论和实务;(四)税务理论和实务;(五)国家有关政策和经济法规;(六)特殊行

3、业会计与审计知识;(七)注册会计师职业道德规范;(八)16湖北省注册会计师后续教育培训管理办法第一条  为保持和提高注册会计师的专业素质,保证执业质量,规范注册会计师后续教育培训工作,根据《中华人民共和国注册会计师法》和中国注册会计师协会有关制度规定,结合我省具体实际,制定本办法。第二条  注册会计师后续教育以建设有中国特色的社会主义理论为指导,从社会主义市场经济建设的实际需要出发,服务于社会主义市场经济建设。第三条  注册会计师后续教育的主要任务是提高注册会计师专业技能、执业水平和职业道德水平,使其专业知识、业务技能和政

4、策法规水平不断得到更新、补充和拓展。第四条  注册会计师后续教育的对象为湖北省注册会计师协会的执业会员、非执业会员。会计师事务所中不具有注册会计师资格的一般专业人员应按本办法规定,自觉接受专业知识、业务技能及职业道德的后续教育培训。第五条  注册会计师后续教育针对不同的培训对象分为四个层次:主任会计师、部门经理、项目经理、一般执业人员和非执业会员。第六条  注册会计师后续教育的内容应坚持联系实际、讲求实效、学以致用的原则。其主要内容包括:(一)会计及财务管理理论和实务;(二)审计理论和实务;(三)管理咨询理论和实务;(四)

5、税务理论和实务;(五)国家有关政策和经济法规;(六)特殊行业会计与审计知识;(七)注册会计师职业道德规范;(八)16湖北省注册会计师后续教育培训管理办法第一条  为保持和提高注册会计师的专业素质,保证执业质量,规范注册会计师后续教育培训工作,根据《中华人民共和国注册会计师法》和中国注册会计师协会有关制度规定,结合我省具体实际,制定本办法。第二条  注册会计师后续教育以建设有中国特色的社会主义理论为指导,从社会主义市场经济建设的实际需要出发,服务于社会主义市场经济建设。第三条  注册会计师后续教育的主要任务是提高注册会计师专

6、业技能、执业水平和职业道德水平,使其专业知识、业务技能和政策法规水平不断得到更新、补充和拓展。第四条  注册会计师后续教育的对象为湖北省注册会计师协会的执业会员、非执业会员。会计师事务所中不具有注册会计师资格的一般专业人员应按本办法规定,自觉接受专业知识、业务技能及职业道德的后续教育培训。第五条  注册会计师后续教育针对不同的培训对象分为四个层次:主任会计师、部门经理、项目经理、一般执业人员和非执业会员。第六条  注册会计师后续教育的内容应坚持联系实际、讲求实效、学以致用的原则。其主要内容包括:(一)会计及财务管理理论和实

7、务;(二)审计理论和实务;(三)管理咨询理论和实务;(四)税务理论和实务;(五)国家有关政策和经济法规;(六)特殊行业会计与审计知识;(七)注册会计师职业道德规范;(八)16湖北省注册会计师后续教育培训管理办法第一条  为保持和提高注册会计师的专业素质,保证执业质量,规范注册会计师后续教育培训工作,根据《中华人民共和国注册会计师法》和中国注册会计师协会有关制度规定,结合我省具体实际,制定本办法。第二条  注册会计师后续教育以建设有中国特色的社会主义理论为指导,从社会主义市场经济建设的实际需要出发,服务于社会主义市场经济建设

8、。第三条  注册会计师后续教育的主要任务是提高注册会计师专业技能、执业水平和职业道德水平,使其专业知识、业务技能和政策法规水平不断得到更新、补充和拓展。第四条  注册会计师后续教育的对象为湖北省注册会计师协会的执业会员、非执业会员。会计师事务所中不具有注册会计师资格的一般专业人员应按本办法规定,自觉接受

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