精选高校教师如何践行社会主义核心价值观范文汇编

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1、精选高校教师如何践行社会主义核心价值观范文汇编党的十八大提出，倡导富强、民主、文明、和谐，倡导自由、平等、公正、法治，倡导爱国、敬业、诚信、友善，积极培育和践行社会主义核心价值观。这与中国特色社会主义发展要求相契合，与中华优秀传统文化和人类文明优秀成果相承接，是我们党凝聚全党全社会价值共识作出的重要论断。这24个字是社会主义核心价值观的基本内容，为培育和践行社会主义核心价值观提供了基本遵循。青年大学生正处于人生观、价值观形成的关键时期，他们思想观念趋于成型，但仍具有较大的可塑性;他们接受新鲜事物的能力很强，但鉴别力明显欠缺。大学教师不仅肩负着传播人类文明、开发人类

2、智慧，而且肩负着培养大学生美好的德性和人格的神圣使命，大学教师践行社会主义核心价值体系有着深刻的意义和重要性，高校教师要立足自己的岗位，勇敢地担当起时代赋予我们的光荣使命。一、践行社会主义核心价值观的必要性1、学生的价值观多元化需要核心价值观来主导。改革开放使我国经济基础和社会状况发生了巨大变化。人们的思想和精神也发生了巨大的改变，一些金钱至上的理念，未完善的市场经济不公平性滋生的投机钻营和欺骗，导致诚信缺失和道德日下。这些变化使高校学生的价值观也趋于多元化，精神上既趋近于西方国家的价值观，也有传统文化的价值观，在行为方式上，既崇尚适用和功利性目标，也热衷于不受禁

3、锢的创新实践”。价值观的多元化给高校学生带来了很多的困惑，如在价值选择上出现传统价值理念与实际认知不符，现实价值判断中社会环境影响与个人利益选择之间的困惑，物质价值与精神价值、社会价值和自我价值之间的困惑，所以，在高校开展社会主义核心价值观的教育，让大学生明白价值观的核心所在，不再处于迷茫状态。2、学生的心理复杂化问题需要核心价值观来引导。由于高校学生来源广泛，学生的经济状况差异基本上反映了社会各个阶层的贫富差异，使学生群体出现了经济极度困难和极度富裕的多极化问题。巨大的经济压力，直接影响学生的学习生活，导致高校学生心理上也承受着巨大的压力。高校学生在人格上正处于

4、向成年人转变的过程中，从不成熟的心理向成熟心理过渡，处于人生当中急剧变化的心理断乳期，很容易出现心理问题，甚至走向极端，现在高校学生出现自杀和伤害同学的现象已经很多。所以，高校的核心价值观的教育必须面对学生中已经出现的具体心理问题，采取相应的措施促进其社会主义核心价值观的形成，核心主义价值观是大学生思想问题的一剂良药。3、课程教学没突出核心价值观需要融入核心价值观来提升。目前高校中只有思想政治课才会讲授核心价值观的问题，这是远远不够的，因为思想政治课还没有完全反映社会主义核心价值观体系教育思想。其他的课程都和核心价值观有关联的。在教学方法上，教学途径单一，以单项的

5、讲授为主，更多的是老师授课学生听课记笔记，整个教学过程中没有太多的交流与实践，教师和学生的互动方式少，学生的思考和反馈很少，教师缺少与学生的情感交流，无法了解教学中存在的问题。这样核心价值观的传播效果就有限。核心价值观的传播是所有大学老师的责任和义务。二、践行社会主义核心价值观的措施建议一直以来高校都是科学精神和人文精神相互交融荟萃之地，也是先进文明和道德思想的传播之地。这意味着高校教师代表着一定时期国家、民族、阶级的政治经济利益和文化价值取向，因而他们对社会和学生都负有庄严的使命。所以高校教师应该要毫不动摇地践行社会主义核心价值体系，把代表先进文化的理论、观念通

6、过各种途径影响学生，使国家栋梁之才健康成长。1、大学教师要自觉加强教师道德修养，提高自身素质。实施师德师风建设工程，坚持师德为上，完善教师职业道德规范，健全教师任职资格准入制度，将师德表现作为教师考核、聘任和评价的首要内容，形成师德师风建设长效机制。为加强高校青年教师队伍建设，中共中央组织部、中共中央宣传部、中共教育部党组联合印发《关于加强和改进高校青年教师思想政治工作的若干意见》，要求完善师德考核机制，实行师德“一票否决制”，将师德表现作为老师年度考核、职称评审、评优等的首要标准。引导广大教师自觉增强教书育人的荣誉感和责任感，学为人师、行为世范，做学生健康成长的

7、指导者和引路人。2、大学教师要将社会主义核心价值融入到实践当中去。做到这些的前提就是心中要有爱，教师要全身心地去关爱学生，自觉把育人贯穿于教学的全过程，使每一门课程、每一次讲授都有利于帮助学生从心灵深处树立社会主义核心价值观。教师不能只在课堂上单纯地说教，更需要走到学生中间，去了解和发现学生存在的问题，如经济困难问题、心理健康问题、家庭关系问题、人际关系问题，了解了问题才能更好地帮助学生解决问题。在育人方式上要富有情感，需要从细节上关心学生，无论是学生的学业规划或者职业规划，还是学生宿舍分配、贫困生的助学贷款、助学金分配等，做到和学生真诚交流，才能有效地帮助学生解

8、决实际问题