乡镇党委书记在“两学一做”学习教育动员大会上的讲话稿

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1、乡镇党委书记在“两学一做”学习教育动员大会上的讲话同志们：根据党中央的部署，今年将在全体党员中开展学党章党规、学系列讲话，做合格党员学习教育，简称“两学一做”教育。这是继党的群众路线教育实践活动、“三严三实”专题教育之后，又一次深化党内教育的重要实践，是推动全面从严治党向基层延伸，进一步解决党员队伍在思想、组织、作风、纪律等方面存在的问题，保持发展党的先进性和纯洁性的重要举措。今天，我们召开全镇“两学一做”学习教育动员暨党委书记讲党课会议，主要任务是：安排部署我镇在全体党员中开展以“学党章党规、学系

2、列讲话，做合格党员”为主要内容的“两学一做”学习教育，并以讲党课的形式迅速拉开“两学一做”序幕。下面我就全面抓好“两学一做”学习教育讲三点意见。一、集中精力扎实做好“两学一做”教育首先我们需要明确为什么要学。开展学习教育是应对挑战的必然要求。当今时代，思想观念和价值取向日趋多元，社会思潮风云激荡，中国共产党在13亿人口的大国执政，面临着众多考验和挑战，必须管好党、治好党，始终保持党在思想上的统一、政治上的团结、行动上的一致。经过这几年从严管党治党的实践，党员干部整体素养和作风都得到了加强，精神面貌也

3、大为改观，但一些问题依然存在：有的党员理想信念模糊动摇，精神空虚，甚至热衷于封建迷信活动；有的党员党的意识淡化，看齐意识不强，不守政治纪律和政治规矩；有的党员宗旨观念淡薄，精神不振，利己主义严重，工作消极懈怠；有的党员道德行为不端，不注意个人品德，贪图享受、奢侈浪费。开展学习教育可有针对性地解决这些突出问题，从而使广大党员牢固树立“四种意识”。其次我们需要明确学什么、怎么学。学党章。党章是管党治党的总章程，集中体现着党的基本原理和政治主张，集中体现着集体意志和原则要求。把党章这个总规矩立起来了，其他

4、纪律也就容易立起来。作为党员，学习党章、遵守党章、维护……（新文秘网http://www.wm114.cn省略1268字，正式会员可完整阅读）……　为民服务的宗旨得到大幅度提高。“晒”。重点是突出“四晒”。一晒履行岗位职责情况；二晒聚焦推进“五大突破”、打赢“五场硬仗”、推动“六大转型”重大部署完成进展情况；三晒重点项目进度、包抓责任人、项目完成情况；四晒工作实绩、履职尽责、工作出勤及奖惩情况。通过年初晒任务、年中晒进度、年末晒成绩的方式，不断激发全体干群干事创业的热情。“作”。领导率先垂范，带头坚

5、定信念、带头真抓实干、带头心系群众、带头清正廉洁、带头精诚团结。作忠诚于党的表率、作敢于担当的表率、作勤政为民的表率、作风清气正的表率、作顾全大局的表率。始终要求：镇党委班子成员向中央标准看齐、向县委、县政府决策部署看齐，当合格的“关键少数”；所有科级干部向镇党委看齐，‘干’字当头作好表率；一般干部向科级领导看齐，“严”和“实”当头，狠抓工作落实；村级干部向镇级干部看齐，转变角色，在村上班实现常态化。通过一级做给一级看，一级带着一级干，全镇党员干部自觉的按照《准则》《条例》的标准严格要求自己，用“严

6、”和“实”标准来狠抓工作落实，把规矩和纪律挺在前面，把责任和担当扛在肩上。2、开展“便民热线、乡村茶话”活动。一是开通便民热线，立足问题导向，解决群众亟需解决的问题。设置专人接听便民热线，对群众反映的问题，进行登记、转办、督导、反馈和建档，做到服务群众“零距离”；二是立足农户、扎根农户通过“乡村茶话”问政于民、问计于民、问需于民，架起干群连心桥。3、推行五制配套基层党建工作法。“五制配套”基层党建管理法是以党组织负责人为中心，以全面从严治党为目标，以庸政懒政治理为保障，以党的建设和群众工作为重点，以

7、党员干部自主管理为基础，解决服务群众“最后一公里”的问题，形成体系完善、科学规范、立体思维的党建管理新模式。五制之间相互配套，充分解决党员干部的政治学习、认知水平、实践能力、道德素养等层面的问题，培养信念坚定、为民服务、勤政务实、敢于担当、清正廉洁的“五好”型干部队伍，使党建重心下移、理论联系实际、方法更加科学的基层党建管理之法。(1)以党组织负责人为中心以党组织负责人为中心，“出主意、用干部”，是“五制配套”基层党建管理法的核心，是落实管党治党责任的重要举措。在具体工作中，重点是以毛泽东同志所著《

8、党委会的工作方法》为纲领、以《“阳光评价+实绩”的科学选人用人办法》为制度保障，充分发挥基层党组织负责人抓党建工作的责任，科学谋划全局，科学选人用人，使管党治管责任落到实处。(2)以全面从严治党为目标充分发挥党统揽全局、协调各方的作用，制定《全面推进从严治党实施意见》，从夯实管党治党责任入手，加强党的思想建设、组织建设、作风建设、反腐倡廉建设和制度建设，从严管理党员干部，使基层党组织成为发展经济、保障民生、维护稳定、促进县泰民安的领导核心，党员干部成为推动经济社会科学