工业工程课程设计

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1、基础工业工程课程设计————汽车座椅总成流程程序分析学院班级姓名学号盐城工学院机械工程学院2011年1月目录1.企业介绍…………………………………………………………………..12.企业产品现状……………………………………………………………….13.课程选择及设计目的………………………………………………………..14.课程设计要求………………………………………………………………..25.应用的基本原理……………………………………………………………..26.流程程序分析的原理……………………………………………

2、…………...27.流程程序分析的种类…………………………………………………………38.流程程序图……………………………………………………………………39.车间平面布置线路图…………………………………………………………510.工艺流程图…………………………………………………………………....711.前座椅的装配程序分析……………………………………………………….912.后座椅的装配程序分析………………………………………………………..1213.分析评论…………………………………………..........

3、...................................1614.参考资料………………………………………………………………………..1615.组员名单及分工表……………………………………………………………..1716.个人设计小结…………………………………………………………………….18上海延峰江森座椅有限公司盐城分公司（一）公司简介上海延峰江森座椅有限公司盐城分公司位于江苏省盐城市经济开发区新园路28号，总占地面积7，800平方米，建筑面积4,600平方米，筹建于2002年6月，盐城分公司

4、目前主要为东风悦达起亚有限公司配套生产汽车座椅，2003年2月7日开始小批量试生产，2003年4月2日通过东风悦达起亚有限公司对盐城分公司的异地生产审核，未来我们将根据发展需要，创建新的工厂，并生产发泡等零部件，在发展的过程中，盐城分公司严格按照美国江森全球BOS体系进行管理和运作，遵从“以人为本，安全第一”的生产理念，运用6Sigma及精艺生产等工具，持续改进，不断提高盐城分公司的综合竞争力，持续超越客户不断增长的期望是我们的使命。（二）企业生产的产品现状该公司量产的产品有私跑、远舰，目前正在开发的有两

5、个新的产品，今年的2月25日还会有新的产品（三）课程的选择及课程设计的目的本课程设计的主要选择汽车座椅总装过程进行流程程序分析。此次课程设计主要通过现场观摩收集数据和相关资料。现场观摩是进行工程训练的重要实践教学环节，是理论联系实际的现场学习，是进一步的理解、消化、掌握课堂上所学习的专业基础知识的重要步骤，是培养工业工程人才的主要手段。通过现场的观摩及实验的训练，使学生掌握工业工程的方法研究，作业测定，现场管理的知识、技术及技能，学会综合运用这些技能解决生产实际问题的方法和程序，以实际生产系统及其运行的不

6、断优化，达到提高效率和提高经济效益的目的。此次进行流程程序分析的研究是为了找出装配过程中的一些无用的工作效率，确保工人能够按时完成任务，能够得以充分的缓解多余动作带来的疲劳。（一）课程设计内容及要求1.能正确运用所学专业理论知识，学会由产品入手对工厂生产系统进行调研分析的方法。2.通过对工厂生产现场进行调研，找出其存在的问题。3.通过课程设计，培养学生运用所学专业知识分析和解决企业实际问题的能力应用的基本原理（一）应用的基本原理本课程设计用的原理是流程程序分析法。（二）流程程序的分析的原理流程程序分析是程

7、序分析中最基本、最重要的分析技术。它以产品或零件的制造全过程为研究对象，把加工工艺划分为加工、检查、搬运、等待和储存等五种状态加以记录。流程分析是对产品和零件整个制造过程的详细分析，特别适用于对搬运、储存、等待等隐藏成本的浪费的分析。1.流程程序分析的特点（1）它是对某一种产品或某个主要零件加工制造全过程所进行的单独分析和研究。（2）比工艺程序分析更具体、更详细。（3）记录了产品生产过程的全部工序、时间定额和移动距离。（4）除了分析“加工”、“检查”工序外，还要分析搬运、等待和存储工序，是对产品或零件加工

8、制造全过程中加工、检查、储存、等待和搬运所进行的分析。2.流程分析的作用（1）让研究者进一步了解产品或零件制造全过程，为流程的进一步优化打下基础。（2）获得生产流程、设备、方法、时间等方面的资料。（3）为设施的优化布置提供必要的基础数据。（4）为进一步制定方案提供必要的依据。（5）它是进行作业分析、动作分析之前必须要经历的一个环节，是最基本也是最普遍的一种分析方法。（三）流程程序分析的种类1.材料和产品流程程序分析。主要用于记