黑河学院英语专业本科生毕业论文（设计）

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1、本科生毕业论文新升本科院校英语师范生试讲中存在的问题及对策分析学号：姓名：年级：2010级本科一班系别：英语系专业：英语指导教师：完成日期：2014年4月30日承诺书我承诺所呈交的毕业论文（设计）是本人在指导教师指导下进行研究工作所取得的研究成果。据我查证，除了文中特别加以标注的地方外，论文中不包含他人已经发表或撰写过的研究成果。若本论文（设计）及资料与以上承诺内容不符，本人愿意承担一切责任。毕业论文（设计）作者签名：年月日目录摘要IAbstractII前言1一、试讲教学的特点及意义2（一）试讲教学的特点2（二）试讲教学的意

2、义2（三）本章小结2二、试讲教学中存在的问题3（一）师范生语言基本功薄弱31．专业素养32．教学技能4（二）师范生试讲态度不端正5（三）师范生课堂驾驭能力不强51．讲解过于死板，缺乏理论联系实际的技能52．提问缺乏技巧63．课堂活动组织能力较差6（四）缺少自我反思和批评的过程6（五）本章小结6三、试讲教学中存在问题原因的分析7（一）忽视试讲的重要性7（二）试讲制度还不完善7（三）传统英语教学的影响7（四）本章小结8四、试讲中存在问题的解决对策9（一）加强师范生基本功的培训9（二）重视实习的动员10（三）注重教学实践和教学细节

3、101．注重理论与实践的联系102．加强与学生沟通113．加强对课堂活动的准备和设计11（四）注重课后反思与批评11（五）本章小结11结论13引文注释14参考文献15后记16黑河学院本科生毕业论文（设计）摘要试讲在教学中具有重要的现实意义，也是教学中重要的组成部分，同时更是各个学校选拔教师的一个重要途径，也是正式上课前的模拟课。本文通过实践调查，针对英语师范生在试讲教学中存在的众多不足进行分析：主要是基本功薄弱，其中涵盖专业素养和教学技能。专业素养包括语音面貌、语法知识、课堂用语。教学技能包括课堂板书设计、教学准备、教学手段

4、、教态等。其次有试讲态度不端正。另外还有缺乏教学实践经验，课上一些细节问题处理不当，比如，词汇的介绍过于死板、缺乏提问技巧、课堂活动组织能力较差。因此可以通过明白产生这些问题的成因，并提出相应的思路和策略。此目的是通过加强英语师范生的试讲来提高授课水平，从而为各个学校输入合格的高素质的英语师资。关键词：试讲师范生基本功15--黑河学院本科生毕业论文（设计）AbstractSimulatingteachingwhichisofgreatpracticalsignificance,isanimportantpartofteach

5、ing,meanwhileitisanimportantwayofselectteachersfromuniversitygraduates.itisthesimulationlessonsbeforeformalclasses.Inthisarticle,throughpracticalinvestigation,theauthoranalyzedmanydeficienciesintheprocessofteaching.Themainproblemisthebasicskillofweak.Basicskillarec

6、overingprofessionalaccomplishmentandteachingskills.Professionalismareincludespronunciation,grammarandagoodcommonoftheclassroomlanguage.Teachingskillsincludeblackboardwriting,teachingpreparation,teachingmanners.Then,therearesomeproblemswiththeirattitudetowardssimula

7、tingteaching.Finally,theydonotpayattentiontoclassdetails,forexampletheintroductionofvocabularyistoorigid,theprocessaskingquestionsisincorrect,andtheircapablyoforganizingclassroomactivitiesofispoor.Byanalyzingthecausesoftheseproblems,theauthorputforwardcorresponding

8、countermeasuresandideas.Accordingly,studentscanimproveEnglishteachinglevel,whichcanqualifiedthemforbeinggoodteachersinthemiddleschool.Keywords:Si