如何做一名新时期的合格教师

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1、如何做一名新时期的合格教师步入教师这个行列已有近三年了，回顾这三年来，可谓是酸甜苦辣，教师是一个神圣的职业，教师被社会所赋予的期望值很高。从教之前，我个人一直这样乐观地理解教师所受到的尊重，却不知道教师所承受的压力。俗话说“万事开头难”。工作之后，就让的我意识到了教师肩头的重任。作为教师个人来说，繁重的课时量，来自教学的压力，来自学生和家长的压力，都使我承受了巨大的心理压力。经验的缺乏，情况的生疏，年轻的我总是不能很好的处理这样或那样的问题，往往会在教育教学工作中陷入束手无策的窘境。这可能是所有新教师需要迎对的第一个挑战！第一、要把自己也定位成一名学生。首先，教师要

2、终生学习。既要向老教师学习丰富的教学经验，也要向新教师学习，同时也要在学生身上发现并学习他们的闪光点。其次，教师要将自己摆在与学生同等地位。教师工作的对象是学生，学生既要求我们教师去引领，又会要求教师平等对待。这就需要我们把握好一个“度”，既不能“高高在上”，也不能与学生“打成一片”，要让学生在敬畏中觉得老师平易近人，有助于理解学生的心理，进而使学生热爱这科，也利于上课的良好气氛，既不会死板，又不会过于活跃，这往往是新教师处理不好的，需要我们向老教师学习。第二、要鼓励、尊重学生首先，鼓励学生自主探索与撞用交流。教师应引导学生主动地从事观察、实验、猜测、验证、推理与交

3、流等教学活动，从而使学生形成自己对数学知识的理解和有效的学习策略，而联系实际理解知识往往最有效，在这样的活动中，学生不仅能主动地获取知识，而且能不断丰富数学活动的经验，学会探索，学会学习．其次，尊重学生的个体差异，满足多样化的学习需要。学生的个体差异表现为认知方式与思维策略的不同，以及认知水平和学习能力的差异，教师要及时了解并尊重学生的个体差异，满足多样化的需要．教学中要鼓励与提倡解决问题策略的多样化，尊重学生在解决问题过程中所表现出的不同水平，问题情境的设计、教学过程的展开、练习的安排等要尽可能地让所有学生都能主动参与，提出各自解决问题的策略，并引导学生在与他人的

4、交流中选择合适的策略，丰富数学活动的经验，提高思维水平．对学习有困难的学生，要给予及时的关照与帮助，要鼓励他们主动参与数学学习活动，尝试着用自己的方式去解决问题，发表自己的看法；教师要及时地肯定他们的点滴进步，对出现的错误要耐心地引导他们分析其产生的原因，并鼓励他们自己去改正，从而增强学习数学的兴趣和信心．对于学有余力并对数学有浓厚兴趣的学生，教师要为他们提供足够的材料，指导发展他们的数学才能．第三、教师要有责任心、爱心首先，教师要有教育责任心。从事教师这职业必须要有很强的教育责任心，否则，误人子弟，毁人前程。从事教师这一职业具有责任心是至关重要的。在教育教学中关爱

5、学生，百教不厌，课余时间研究、探素教改教法，认认真真工作，踏踏实实做事，无愧于“人民教师”这一光环。其次，教师要有教育爱心。爱心，可以拉近人与人之间的距离；爱心，可以筑就人与人之间的情堡。有了爱，便有了依赖、信任、合作。教师在实际工作中要用爱心去教育感化学生纯净的心灵，这样会让学生对你产生敬畏之情。教师用爱心可以转化后进生的厌学情绪，引领导其走向成功之路；教师用爱心可以填补学生失落的情感空白，让其找回自信；教师用爱心可以获得学生个性中的信任，让其无拘无束地学习。其实，无论成绩好差，品行优劣的学生都是十分敬重教师的，而有些教师在学生面前失去威信就是因为对学生关爱太少，

6、动辄打骂，挖苦讽刺等方式教育学生，这样会加深学生对你的厌恶情结，因为你的言行伤了学生的自尊却毁了自己的形象。　　第四、注重现代信息技术的运用二十一世纪是一个信息化、网络化的时代。信息技术的飞速发展，给教育带来了生机，更带来了冲击和挑战，同时对教育的改革发展及教师队伍的建设提出了更高的要求，教师这一职业群体面临着新的挑战。信息化社会和网络的扩展，是对教师权威的冲击；社会对教师的专业化提出了更高的要求；在学习化的社会中，教师应成为终身学习的典范。如果问“如何须知一名合格的教师”，恐怕每个人都能洋洋洒洒写上数千言。诸如教师应具备的政治素质，业务素质，文化素质，职业道德，写

7、作能务，表达能力，仪表、体能、风度……，同时引用向段，准保能说得透彻，谈得深刻，让人感动，但这一切最终还只是纸上谈兵，我们更应该在实践中不断摸索学习，不仅仅要做一名新时期的合格教师，更要做一名新时期的优秀教师。