关于开展中小学校舍安全工程质量

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1、关于开展中小学校舍安全工程质量大检查的通知建质函〔2011〕304号各市住房和城乡建委(城乡建委)、教育局:为确保中小学校舍安全工程质量,切实提高中小学校舍的抗震防灾能力,根据省中小学校舍安全工程领导小组第四次会议精神,经研究决定,在全省开展中小学校舍安全工程质量检查活动,现就有关事项通知如下:一、检查范围已竣工和在建的中小学校舍安全工程项目。二、检查内容重点检查《关于进一步加强中小学校舍安全工程质量安全管理的通知》(建质〔2010〕161号)的贯彻执行情况,具体内容见《中小学校舍安全工程基本情况表》(附件1)、《中小学校

2、舍安全工程质量检查表》(附件2)。主要包括以下五个方面:10(一)基本建设程序和制度的执行情况。中小学校舍安全工程是否按照有关法律法规严格执行基本建设程序,及时办理施工图审查、质量安全报监、施工许可等手续,实行项目法人责任制、招投标制、合同管理制、工程监理制四项基本制度。(二)工程建设各方主体履行质量责任的情况。工程项目勘察、设计、施工、监理单位和检测机构是否具有相应的资质,工程质量安全管理关键岗位人员是否具备相应资格,在施工过程中是否存在随意变更;总监理工程师和施工单位的项目负责人、技术负责人、专职安全员等关键岗位考勤打

3、卡制度的执行情况及考勤记录。(三)工程建设标准的执行情况。工程项目设计和施工是否认真执行有关标准规范,满足国家抗震设防、建筑节能、环保、消防的规定和其他综合防灾要求;施工单位是否按照经审查合格的施工图设计文件和施工技术标准规范组织施工;监理单位是否按规定进行旁站、巡视和平行检验,认真组织隐蔽工程验收并做好记录;工程是否严格执行见证取样检测和结构实体检测制度。10(四)竣工验收组织情况。工程施工完毕,并达到竣工验收条件时,建设单位是否按规定的程序和方法,组织勘察、设计、施工、监理等单位及项目学校进行竣工验收;各方责任主体验收

4、意见是否规范齐全,验收发现的问题是否得到整改落实;未经验收或验收不合格的工程是否已交付使用;竣工验收合格后,工程办理竣工验收备案手续,以及在单体建筑醒目位置设置永久性标牌的情况。(五)工程资料归档整理情况。是否按规定及时收集、整理、保管建设工程文件档案资料及相关图片影像材料,是否及时移交、存档。三、检查组织本次检查分县级自查、市级复查和省级抽查三个阶段。(一)4月15日前,县(区)教育主管部门负责牵头组织,同级建设主管部门提供技术支持,对检查范围内的项目进行全面自查,对发现的问题,督促整改。(二)4月15日至4月25日,市

5、教育主管部门负责牵头组织,同级建设主管部门积极配合,对检查范围内的项目进行复查,复查的组织形式、工作方法由各市自定。4月28日前,请各市将复查工作小结及《受检工程一览表》(附件3)报至省教育厅。10(三)4月底,省住房城乡建设厅、省教育厅联合组织抽查,具体抽查方案另行通知。四、几点要求(一)各市、县(区)教育主管部门要高度重视本次质量检查工作,指定专人具体负责,梳理和全面检查辖区内的项目,确保做到全覆盖、不走过场,对检查情况应进行书面记录并存档。(二)各市、县建设主管部门要积极配合,为本次检查提供技术保障,抽调专业人员,认

6、真检查工程实体质量和工程资料,对发现的问题要督促有关单位进行整改,消除质量隐患,并对检查情况及时总结汇总。(三)各市教育主管部门要认真组织复查工作,并在规定时间内报送复查工作小结及《受检工程一览表》。省级检查将根据各市复查情况,实行重点抽查,本次质量检查工作开展情况将计入校安工程年度考核成绩。联系人:杨小玲ahxab@ahedu.gov.cn2831880陈钟cjy990327@126.com345689710附件:1、中小学校舍安全工程基本情况表2、中小学校舍安全工程质量检查表3、受检工程一览表二〇一一年四月六日附件1:

7、中小学校舍安全工程基本情况表工程地点市县(区)分类□加固□新建工程名称建筑造价工程开工时间年月日施工许可证号是否施工图审查合格□是□否是否办理质量安全监督手续□是□否竣工验收时间年月日竣工验收备案号加固工程采取的主要措施概况参建单位基本情况建设单位县(区)教育主管部门联系电话10学校分管领导联系电话校方质量安全监管人员联系电话设计单位资质情况项目负责人联系电话监理单位资质情况总监联系电话施工单位资质情况项目经理联系电话见证取样检测机构资质情况联系人联系电话填表人:年月日附件2:中小学校舍安全工程质量检查表分类序号内容检查资

8、料和方法检查情况建设程序1是否实行公开招投标相关文件2是否发包给具有相应资质的设计、施工单位资质证书3是否委托具有相应资质的监理单位资质证书4施工图设计文件是否报审查合格审查报告5是否办理质量安全报监手续申请表6是否及时办理建筑工程施工许可证施工许可证7施工单位有无转包、违法分包行为施工合同8是否设立校

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