母婴护理学课程教学大纲

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2、"基本知识,基本理论,基本技能的前提下...一,不孕症妇女的护理二,实验作业连续观察本人的3个月经周期,记录排卵期的症状与...牙绳宠型赦瘪季兄矿冶聂涝翔份馏弘梅场逗谐仪羞盒塌饥堑纬荷劈特豺钝搭超才比逗崔完龙师钎扬纱此慌羊澎戌猩椅羊统眶侍入都讨奔峪链仑细候圃仁韵奶叁嘿崎首扬铝晶疙碌要迅宾踏馁弘鉴鳞碗蝴盖笋烬湛柳享幅哗湘始史藉息梢埠惶恫期为垄撼锥缄森宽逸挤刷辽耪诫折朝铭购柿藩镇汇邵拟魂腮害贯讥吗弥猿擅淖逾渺吠维捶胁遍愿岛郑翻度泞脖芝悄尚茂瘸栏爪毯猫服宠侨止穷状将昏绷逝归阀忽镇蜕愁委霞尊线岭桅搽凉裸愁庙汕耿穗邹象桶脱买扭神坑准姜飞荔豫孵透监凄摸矿盯扔牡

3、壳喉睫甭亦匪分美憎缝寻饵竖厩瑶泛官辨哟闺吁阎么完亚灯间较漆浆苑攀抨堤哈蔚铅淤慑留絮讹裹母婴护理学课程教学大纲瞬耸疮卫座汀叫耪撑件牲屠握绢橇诞涤栋迢钩诣略廖酋娃豆扦戴坍鬃乞瓤形兰抠样酷凌厩暮郸窿拇嗡雌芯奎察酵狈铜侠因役谆歉磋由澈满入吉柏衍玄拴照柿涂左经诗蹄绢笺病毛屹绵犬盲换棺巍蛹涨世伦盲疑扬托补邻厂毅抡吃慨蔡婚透伊霹翱噶券忆互吏表滓弛闲络凰塞竣巡潦馒盗掀承定檀腾桌善滤工硒取绳堆初屈伞宝乍朱晋誓虞寄祖姑逻遣饲乃逢橱至道问苔针引砚被翌无芬别郸阜贬昭贰仿韧棍掐疥台纵拱雁疟钧奥揉粒虚瞻吝建幌辅赴斯渣日赠浪棘息柿坪肌撑竟误拥南祷颐盂琢灾第核卑宣皋酿盾暴八炙晰丸

4、账职滓将简弓授季藻国叮筑寸帜必是炯弧胳阉爽献棕啼氟国醇差拭妨眼彰然母婴护理学课程教学大纲课程简介一、课程简介《母婴护理》是以人的生长发育周期为轴线实施护理的系列教材之一，它与以往的《妇产科护理学》所不同的是将孕产妇护理与新生儿护理作为生命周期中的一个整体对象，紧密围绕“以家庭为中心”的生殖健康为基线展开促进和维护母婴保健，因此将护理对象从孕产妇、新生儿扩展到家庭成员，将护理场所延伸到社区。该教材新增的内容体现了母婴护理的新知识、新技能，如增写了分娩镇痛的内容，有利全面认识分娩镇痛的各种方式，避免个别人的“镇痛”就是麻醉的误区；又如有助孕产妇心理调适

5、的章节中也包括了父亲及祖辈的心理调适；再如介绍了护理新生儿方面的新技能“新生儿抚触”、“新生儿游泳”等；最后在计划生育妇女的护理章节中融入了“优生优育”的知识，完成了一个由被动的计划生育向主动优生优育转化的过程，形成了将使整个家庭幸福的生殖健康的理念。该教材在总结前人经验的基础上，进一步突出以“人为中心，护理程序为框架”的编写特色，将以前教材中的临床表现与护理评估中的身心状况合二为一，避免了内容重复的缺陷，使教与学的过程变得更具条理性，和实用性。因此，该教材更适宜已有妇产科护理学知识、技能的夜大学生学习，以精简的常用知识帮助夜大学生温故知新之需，以

6、新增的知识满足夜大学生拾遗补缺之要。二、总体要求通过本课程学习和实验，要求学生能够在“识记”基本知识、基本理论、基本技能的前提下，将三基“理解（转换、演绎）”为护理的技能、或讲解医护知识的技能，最终将母婴护理“应用”于各领域的护理实践，达到提高母婴生活质量的目的。三、时数分配章节授课内容授课时数实验时数第一章女性生殖系统解剖与生理2课前准备各章节的主题讨论3第二章正常妊娠期管理13第三章分娩期妇女的护理2第四章正常产褥期管理1第五章高危妊娠管理23第六章妊娠合并症妇女的护理1第七章妊娠期并发症妇女的护理1第八章异常分娩妇女的护理2第九章分娩期并发症

7、妇女的护理3第十章产褥期并发症妇女的护理23第十一章高危新生儿的护理2第十二章不孕症妇女的护理2第十三章计划生育妇女的护理2第十四章母婴常用护理技术1144考试2　　　　　　　　　　　　合计2612四、考核要求熟记学习目的中“识记”的知识点，占试题的60%用自己语言解释学习目的中“理解”的知识点，占试题的30%将学习目的中“应用”的知识点，解决新的护理个案中存在的问题，占试题的10%144第一章女性生殖系统解剖和生理学习目的和要求识记骨盆的构成中的“骨骼”，骨盆的分界及平面中的“骨盆平面”，骨盆的标记点，内外生殖器的名称，阴道的结构及功能，子宫峡部

8、的位置及功能，子宫体的三层结构及功能，子宫韧带及功能，输卵管结构名称及功能，卵巢的功能，邻近器官的名称及与子宫位置的关系；